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墨尔本大学设计学院
被引量:
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作者
约翰.沃德尔
尚晋
《世界建筑》
2017年第8期98-107,共10页
简介墨尔本大学项目是2009年组织的国际竞赛的结果。在为墨尔本大学建筑系及相关学科提供新的设施之外,竞赛的重点是重新思考建筑教育的全面挑战,并突出了4个主题:学术环境、空中工作室、活态建筑和建筑体教学。所有这些主题都涉及到...
简介墨尔本大学项目是2009年组织的国际竞赛的结果。在为墨尔本大学建筑系及相关学科提供新的设施之外,竞赛的重点是重新思考建筑教育的全面挑战,并突出了4个主题:学术环境、空中工作室、活态建筑和建筑体教学。所有这些主题都涉及到时下的迫切问题,并展望了未来的目标。在提出这4个主题时,竞赛预见到了跨学科合作给建筑教育带来的重大变化,以及教学空间为各领域的融合创造平台的途径,让整体大于各部分之和。竞赛还顺应了新技术与在线教育快速兴起的潮流,并注意到应当重新明确空间的需求。这不仅能优化个人空间,还有社交、共享手段和互动技术的集体空间。
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关键词
墨尔本大学
建筑教育
大学建筑系
在线教育
设计学院
活态
学术环境
教学空间
相关学科
个人空间
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题名
墨尔本大学设计学院
被引量:
1
1
作者
约翰.沃德尔
尚晋
机构
NADAAA建筑事务所
NADAAA
出处
《世界建筑》
2017年第8期98-107,共10页
文摘
简介墨尔本大学项目是2009年组织的国际竞赛的结果。在为墨尔本大学建筑系及相关学科提供新的设施之外,竞赛的重点是重新思考建筑教育的全面挑战,并突出了4个主题:学术环境、空中工作室、活态建筑和建筑体教学。所有这些主题都涉及到时下的迫切问题,并展望了未来的目标。在提出这4个主题时,竞赛预见到了跨学科合作给建筑教育带来的重大变化,以及教学空间为各领域的融合创造平台的途径,让整体大于各部分之和。竞赛还顺应了新技术与在线教育快速兴起的潮流,并注意到应当重新明确空间的需求。这不仅能优化个人空间,还有社交、共享手段和互动技术的集体空间。
关键词
墨尔本大学
建筑教育
大学建筑系
在线教育
设计学院
活态
学术环境
教学空间
相关学科
个人空间
分类号
G649.611 [文化科学—高等教育学]
TU-4 [建筑科学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
墨尔本大学设计学院
约翰.沃德尔
尚晋
《世界建筑》
2017
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