“蛙跃式”教育理论的技术应用

从中国移动学习(m-learning)技术的社会发展角度,探讨"蛙跃式"教育理念在关系到教育转型中的技术表现。希望能考虑打破学生从老师那"下载"知识的说教式教育方式,转向新的形式,即移动学习设备代替教师的存储教学法,把课堂从死记硬背的练习中解放出来。必须有目的地运用新技术来支持新理念的构建,支持新教学法的共同构建。这种有目的的重新关注可以让知识产生和扩散的创新模式得到应用,从而确定、创造和利用新的面向未来的在学校的知识分享形式。在为创新型社会支持以知识为基础的学习的重新构造中,学校必须设计并建立学院以便快速、合并、发展这些技术成为改进方式,而不是利用他们来支持旧方式。