高中生课外阅读需求与阅读指导调查报告——基于广州市四所高中的调研思考

阅读是一个人个体生命拓展的有效方式,是高中生获得知识、启迪思维的重要途径。随着信息化社会的不断发展,当代高中生的语文课外阅读呈现出网络化、粗放化、通俗化等特点。课题组成员通过走访广州市四所有代表性的高中,对高中生的阅读方式、阅读兴趣、阅读习惯等进行深入探究,并结合教学实际,提出攻克学生心理防线、培养学生人文情怀、实现学生快乐阅读等几点建议。