怎样营造情感化的历史课堂氛围

新的历史课程标准明确强调在历史教学过程中要注重知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的有机结合，实现三位一体的教学目标。而情感目标渗透于历史教学过程中，是一种无声胜有声的能力升华。它对提高学生的人文素养，树立科学的人生观和价值观，培养学生终身学习的愿望和能力以及对学生精神陶冶与人格养成及健康成长起着决定性作用。那么，怎样才能营造情感化的历史课堂氛围呢？下面，笔者结合自己的教学实践，总结出几点体会。