历史教学与提高学生素质初探

近年来，以培养学生创新精神和实践能力为核心的新课程改革在全国多个国家级实验区进行了实验。新课程改革正在更新我们的思想观念，改变我们的教学方式，为推行中的素质教育注入了新的活力。但是，“如果没有观念的现代化，那么，再完美的现代制度和管理工作方式，再先进的技术工艺也会在一群传统人的手中变成废纸一堆。”（英国格尔斯言）。笔者在认真研究新课标和新教材的基础上，对初中历史课堂教学进行了一些不成熟的改革尝试。现略举如下，恳请历史教学同行和专家指教。

加强初中学生历史思维能力的培养浅探

历史思维能力即人们了解史实、解释和理解历史现象、分析历史发展过程和评价历史客体的一种素养。初中生具有强烈的好奇心、爱表现自我、思想活跃、兴趣广泛、知识面开阔等特点。因此，我们要加强历史课堂教学，注重培养学生提取史料信息的能力，拓展学生的阅读面，并引导学生对史料进行综合分析，真正培养学生的历史思维能力。

如何上好初中历史试题评讲课

试题评讲课是指对考试的全面分析和总结，即通过试题分析、反馈教学问题，总结成绩及其失误原因，它是中学历史教学中不可缺少的一环，对巩固学生所学的历史知识、提高学生解题能力都是非常重要的。笔者根据自己的教学实践，就如何上好初中历史试题的评讲课谈几点体会。