高职医学院大学生心理健康教育的途径和方法探析

高职医学院的大学生面临多方面的心理健康问题,这些压力源于紧张的课程设置、实习任务、医患关系和未来职业发展的不确定性。由于医学专业本身就要求高度的责任感和专业技能,因此,学生经常会感到心力交瘁,甚至可能出现抑郁、焦虑等心理健康问题。此外,面对高强度的学习和临床实践,一些学生可能会忽视个人情感的调适和心理健康的维护,导致个人发展不全面。因此,高职医学院大学生的心理健康问题不容忽视,亟须得到全面而有效的关注和干预。

案例教学对高职院校临床医学专业的教学意义

案例教学法是以案例为基础的教学方式,综合应用情景教学,引领学生深入讨论及思考。在案例教学过程中,学生是课堂主体,教师发挥引导作用。通过案例教学使学生更好地体验操作技巧,增强临床医学专业学生的学习能力。本文以高职临床医学教学为切入点,进一步分析案例教学对高职院校临床医学专业教学的意义,并结合临床医学专业的教学现状,提出了有效应用案例教学模式的建议,以期达到培养优秀临床医学人才的目的。

发热门诊的医院感染管理方法及效果观察

研究分析发热门诊的医院感染管理方法及效果。方法:研究对象共计2020年4月至2021年4月发热门诊收治的200例患者,对全部患者进行随机分组后分别实施不同的管理,对比两组患者的管理效果。结果:相较于对照组,研究组患者的感染发生率、医疗纠纷发生率及护理满意度指标均明显更好。组间对比差异显著(p<0.05)。结论:对发热门诊患者实施医院感染管理可以有效预防患者发生感染,提升患者在治疗期间的满意程度,避免发生医疗纠纷,临床可以考虑加以推广应用。