大功率整流负荷谐波电流的计算

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小学品德与社会生活化教学路径

本文从课程改革、教师、学生等层面,分析了小学品德与社会生活化教学的意义,基于学情和品德与社会课程实际,从教学目标、教学内容、教学活动与作业评价等角度,提出推动小学品德与社会生活化教学的路径,全面提升品德与社会课程教学效率,促进学生全面素质发展。