小学信息技术教学流程重构探索

新课改要求课堂教学要优化教学设计,凸显学生主体地位。要想优化课堂教学,必须首先对教学流程进行升级、改造。小学信息技术课堂教学亦需要进行教学流程优化,教师要从学生这个角度出发,综合考量各种因素,完成教学流程重构,实现课堂教学大面积丰收。

“活动体验”视域下的信息教学优化策略

＂活动体验＂教学指的是让学习者亲身介入实践活动,通过体验、感悟、应用,在实践过程中获得新的知识、技能和情感态度。本文从创设教学情境、开放教学内容、创新教学形式等方面分析了小学信息技术课堂中渗透和运用活动体验式教学的有效策略。