“计算机组成原理”课程混合式教学模式设计

针对“计算机组成原理”课程教学改革的问题,按照“以教师为主导、学生为主体”的教学理念,以线上网络教学资源为基础,线下传统课堂面授为补充,依据课前—课中—课后三阶段的学习框架完成理论教学,再通过“实验+实训”双结合的方式进行实践指导,最后按照考核评定标准对学生学习情况进行考核,设计出“计算机组成原理”课程的混合式教学模式开展的教学内容,目的在于充分发挥“网络教学+课堂面授”混合式教学的优势,以提高“计算机组成原理”课程教学质量和效率,推动“计算机组成原理”课程教学的改进与创新。

结合OBE的计算机组成原理混合式教学改革实践

针对目前计算机组成原理课程的教学现状进行探讨与分析,提出了基于成果导向教育(OBE)理念的混合式教学模式,该模式主要从教学内容、教学方式以及教学评价三大方面着手改革,旨在提高该课程的教学质量和教学效果,有效锻炼学生的自主学习能力和动手实践能力,培养学生的工程意识和创新能力,使其能够运用计算机思维解决实际问题,从而满足新时代社会对计算机专业人才的需求。