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绿色金融业务模式及对信托的借鉴
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作者 纪嵘 《商情》 2023年第41期81-84,共4页
在我国经济快速发展的当下,环境问题与资源紧张的问题逐渐严重,对经济社会的快速进步具有一定的阻碍作用。立足于经济层面,可以在一定程度上解决环境问题与资源问题。因此,绿色金融的概念开始出现,绿色金融对我国经济社会改革创新具有... 在我国经济快速发展的当下,环境问题与资源紧张的问题逐渐严重,对经济社会的快速进步具有一定的阻碍作用。立足于经济层面,可以在一定程度上解决环境问题与资源问题。因此,绿色金融的概念开始出现,绿色金融对我国经济社会改革创新具有一定的引导作用,能够优化经济结构,促进金融行业发展。同时,绿色金融在当前已经成为我国环境保护与经济社会和谐发展的主要途径,上升到国家战略层面。信托是金融行业中的重要部分,同样需要进行绿色化建设,借鉴绿色金融业务模式可以有效推动信托行业的发展,发挥信托在资金配置等方面的主要优势,推动绿色化经济稳定发展,促使绿色金融更加高效的发展。本文结合绿色金融的内涵以及特点,从健全绿色信托整体框架、积极拓展绿色业务范围、组建优质复合人才团队、完善激励考核评价机制、完善绿色产业跟踪机制、创新绿色信托风险评估方式六个方面提出科学的应对措施,希望能够积极推动信托转型,积极促进绿色产业发展,融入国家绿色金融整体格局。 展开更多
关键词 绿色金融业务 业务模式 信托 绿色信托
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基于区域幼儿园联盟背景下幼师专业发展的促进研究
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作者 纪嵘 《早期教育(幼教·教育教学)》 2021年第12期24-25,共2页
教师的专业发展事关教师队伍建设、幼儿园办园质量。从整体情况来看,当前幼儿教师的专业发展还存在如下问题:一是教学研究不足,教师专业理论素养有待提升。幼儿园日常工作较为烦琐,教师每日工作量较大,相应地会缺乏足够的时间、精力进... 教师的专业发展事关教师队伍建设、幼儿园办园质量。从整体情况来看,当前幼儿教师的专业发展还存在如下问题:一是教学研究不足,教师专业理论素养有待提升。幼儿园日常工作较为烦琐,教师每日工作量较大,相应地会缺乏足够的时间、精力进行教学研究,从而影响其专业理论素养的提升。二是县域园所之间有差距。如新建幼儿园与省级示范园、城区园与镇街园之间分层明显。 展开更多
关键词 幼师专业 幼儿园 教学研究 专业理论素养 教师队伍建设 办园质量 省级示范园 教师的专业发展
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拓宽教学内容 组织主题活动 发挥榜样效应
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作者 纪嵘 《小学科学》 2020年第3期70-70,共1页
中华民族有悠久的优秀传统——感恩.这是一个人立世的根本,也是一个人美好品质的内涵.在幼儿园阶段的孩子正处于人生观、价值观、世界观初步形成的时期,因此,在此阶段开展感恩教育是符合教育与成长规律的.幼儿园的感恩教育是为了培养孩... 中华民族有悠久的优秀传统——感恩.这是一个人立世的根本,也是一个人美好品质的内涵.在幼儿园阶段的孩子正处于人生观、价值观、世界观初步形成的时期,因此,在此阶段开展感恩教育是符合教育与成长规律的.幼儿园的感恩教育是为了培养孩子们的感恩之心,这对儿童今后的成长和社会整体和谐程度的提升有重要意义.教师是幼儿园感恩教育的主要实施者,为此要在活动中以身作则,充分发挥榜样的力量. 展开更多
关键词 感恩教育 榜样效应 幼儿园 整体和谐 主要实施者 教学内容 以身作则 感恩之心
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全力谱写金湖学前教育的新篇章
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作者 纪嵘 《早期教育(幼教·教育教学)》 2019年第12期4-6,共3页
金湖县是美丽的苏北水乡,是江苏省淮安市下辖县,位于江苏省中部,境内白马湖、宝应湖、高邮湖三湖环绕,拥有水面420平方千米,滩涂44平方千米。淮河入江水道自西向东贯穿腹地,水面广阔,河网密布,长堤环绕,绿树掩映,田园方整,稻谷飘香,荷... 金湖县是美丽的苏北水乡,是江苏省淮安市下辖县,位于江苏省中部,境内白马湖、宝应湖、高邮湖三湖环绕,拥有水面420平方千米,滩涂44平方千米。淮河入江水道自西向东贯穿腹地,水面广阔,河网密布,长堤环绕,绿树掩映,田园方整,稻谷飘香,荷荡连连,一派湖色水乡的自然风光。素有"尧帝故里""荷花之乡""鱼米之乡""淮上明珠""水乡金湖""苏北小江南"之美誉。由敬爱的周恩来总理定名:"金湖",象征资源丰富,日出斗金。多年来,金湖县一直高度重视学前教育事业的发展,将学前教育改革发展作为重要民生工程. 展开更多
关键词 淮河入江水道 民生工程 白马湖 江苏省淮安市 高邮湖 学前教育 宝应湖 金湖县
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学前儿童户外混龄体育活动初探
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作者 纪嵘 《教育界(教师培训)》 2019年第11期164-165,共2页
好动是学前儿童一个非常显著的特点,户外混龄体育活动通过营造宽松自由的环境、丰富的活动器材,打破年龄与性别限制的方式,发挥孩子的天性,让幼儿在玩耍中获得游戏的快乐。同时,也在这个过程中老师和朋友建立起了深厚的感情,培养幼儿大... 好动是学前儿童一个非常显著的特点,户外混龄体育活动通过营造宽松自由的环境、丰富的活动器材,打破年龄与性别限制的方式,发挥孩子的天性,让幼儿在玩耍中获得游戏的快乐。同时,也在这个过程中老师和朋友建立起了深厚的感情,培养幼儿大胆自信、坚强勇敢的品质。 展开更多
关键词 学前儿童 体育活动 混龄教育
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