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题名浅谈中学生物教学过程中的德育渗透
被引量:1
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作者
纪彦梅
李宁
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机构
山东省淄博市第七中学
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出处
《中国教师》
2017年第S1期33-33,共1页
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文摘
高中生物学科担负着促进学生全面发展、培养社会主义建设合格人才的任务。生物教师既要教书,又要育人。忽视德育工作,'多出人才,出好人才'便成为一句空话假话。在新课程背景下,中学教师更应重视生物教学的德育功能,自觉地将德育渗透于生物学科教学过程中。生物学科作为一门交叉学科,有些内容和学生自身的生活学习息息相关,结合生物学科的知识特点,寻找德育的连接点、渗透点,能够让德育工作事半功倍。
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关键词
德育渗透
教学过程
生物学科
生物教师
高中生物
生物教学
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名活跃高中生物课堂气氛方法探析
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作者
李宁
纪彦梅
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机构
山东省淄博市第七中学
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出处
《中国教师》
2017年第S1期51-51,共1页
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文摘
一个好的生物教师,不仅要有丰富的知识储备,而且还要善于调控课堂气氛,以调动学生学习的积极性,提高学生的学习效率,激发学生的学习潜能,获得良好的教育教学效果。注重课堂气氛的调节与塑造,已经成为高中生物教学的一个研究热点。笔者将从以下几个角度对如何活跃高中生物课堂气氛进行阐述。一、转变传统教学模式在仍然追求升学率的教学大环境中,许多学校的生物课堂仍然延续着传统的教学模式。
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关键词
高中生物课堂
生物教学
生物课
方法探析
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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