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谈谈培养中学生口语能力的几种尝试
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作者 纪执英 《学周刊(中旬)》 2010年第11期35-35,共1页
任何一个初中语文教师都知道,存语文教学中,要培养学生听、说、读、写等几个方面的能力。但在平时的教学工作中,很多教师则更多地关注学生的读和写。因为在考试时,阅读和写作足考查的重点,因而对学生的听说能力的培养往往会淡化。... 任何一个初中语文教师都知道,存语文教学中,要培养学生听、说、读、写等几个方面的能力。但在平时的教学工作中,很多教师则更多地关注学生的读和写。因为在考试时,阅读和写作足考查的重点,因而对学生的听说能力的培养往往会淡化。但在现实生活中,我们知道学生的听说能力也是很重要的。《语文课程标准》提出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力, 展开更多
关键词 能力的培养 口语能力 中学生 《语文课程标准》 口语交际能力 语文教师 语文教学 教学工作
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说说语文作业“批改”的魅力
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作者 纪执英 《中小学电教(下)》 2011年第12期48-48,共1页
近年来,由于人们生活水平的提高,家长对孩子的教育也越来越重视。因此,许多农村家长都尽自己所能将孩子送到县城去上中学。这对于农村中学来说是一种前所未有的挑战。因为农村中学的学生基本上是县城中学挑“剩”下来的,他们或是对... 近年来,由于人们生活水平的提高,家长对孩子的教育也越来越重视。因此,许多农村家长都尽自己所能将孩子送到县城去上中学。这对于农村中学来说是一种前所未有的挑战。因为农村中学的学生基本上是县城中学挑“剩”下来的,他们或是对学习没兴趣,或是学习基础特别薄弱,或是多少有些问题的留守儿童。面对着这样一群学生,要想把课上好,还真是不容易。因为班级没有了“领头雁”, 展开更多
关键词 农村中学 作业 语文 生活水 孩子 家长 县城 学生
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