谈生活与物理课堂教学

物理来源于生活又高于生活,为了拉近物理与生活的距离,作为教者应尽可能将生活、生产用具带进课堂,让学生切实感受到物理就在自己的身边,从而调动学生学习物理的兴趣和对大自然探索的欲望.利用学生身边熟悉的生活物品进行物理课堂教学能让学生产生无尽的遐想,有利于激发学生创新意识,培养学生的创新精神和创新能力.

转化思想在初中物理教学中的运用

转化既是重要的思维方法,又是解决问题的常用方法,把它用于初中物理教学,对提高教学效率具有重要的意义。文章对转化思想的特点和常见类型进行了分析,对其在初中物理教学中的运用进行了探索。

班级管理的艺术与点滴体会

班主任是班级的建设者、组织者、领导者,在教育教学过程中起着举足轻重的作用。班主任工作管理了班级事务的方方面面,班主任要把工作做得出色必须讲究方法与艺术,用真心、诚心、爱心、恒心去教育、感化、转变学生,传统的"管、卡、压"的老一套已远远不适应新时代教育发展的要求。

一道值得商榷的中考题的解答

2007年江苏省镇江市中考题第10题：春节期间燃放双响炮，如图1所示，把双响炮用橡皮条系在一根竖直插入地里的竹杆上，悬在半空中．点燃后，双响炮“砰”一声竖直升上高空，“啪”一响而炸裂．关于双响炮第一响后竖直上升的运动情景，以下叙述中正确的是（）