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倡导小组合作模式 提高书面表达能力
1
作者
纪月香
《学苑教育》
2014年第18期62-63,共2页
英语书面表达教学是英语整体教学中的重要组成部分。其目的在于培养学生综合运用英语的能力,而这种能力的高低又是英语教学效果的综合反映。为了摒弃学生厌写、教师厌阅的传统英语书面表达教学法,笔者倡导一种新的英语书面表达教学模式...
英语书面表达教学是英语整体教学中的重要组成部分。其目的在于培养学生综合运用英语的能力,而这种能力的高低又是英语教学效果的综合反映。为了摒弃学生厌写、教师厌阅的传统英语书面表达教学法,笔者倡导一种新的英语书面表达教学模式──小组合作式教学,它既有很强的操作性,又有可靠的理论依据,行之有效。
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关键词
英语书面表达教学
小组合作教学模式
学生心理发展规律
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职称材料
题名
倡导小组合作模式 提高书面表达能力
1
作者
纪月香
机构
福建省尤溪县第七中学
出处
《学苑教育》
2014年第18期62-63,共2页
文摘
英语书面表达教学是英语整体教学中的重要组成部分。其目的在于培养学生综合运用英语的能力,而这种能力的高低又是英语教学效果的综合反映。为了摒弃学生厌写、教师厌阅的传统英语书面表达教学法,笔者倡导一种新的英语书面表达教学模式──小组合作式教学,它既有很强的操作性,又有可靠的理论依据,行之有效。
关键词
英语书面表达教学
小组合作教学模式
学生心理发展规律
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
倡导小组合作模式 提高书面表达能力
纪月香
《学苑教育》
2014
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