核心素养视角下小学劳动教育实践研究

在小学阶段,劳动教育是一门必修课,其不仅是推动人“完成”的基础,也是培养“完整的人”的必由之路。劳动教育是素质教育的基本内容,是五育融合的纽带;是落实立德树人教育使命,提高学生核心素养的根本途径。但目前小学教育偏向于应试,忽略劳动教育对学生的特殊教育作用,导致劳动教育逐渐淡化和弱化。在此基础上,本文对劳动教育进行了系统的理论研究,并对其理论进行深入探讨。从核心素养角度分析小学劳动教育实施过程中出现的问题,根据课堂的具体情况,给出优化对策,希望能为小学劳动教育教学提供一些参考。