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让思想品德课堂“活”起来
1
作者
纪炳程
《学周刊(下旬)》
2011年第2期98-98,共1页
我在长期的教学观察发现:如果学生对学习没有兴趣,不仅不会有学习的积极性和主动性.还会直接影响到教师教学的效果。刚此,要想提高教学效率,首先得激发学生的学习兴趣。思想品德课在很多学生眼中是一门副科,内容空洞、乏味,没有...
我在长期的教学观察发现:如果学生对学习没有兴趣,不仅不会有学习的积极性和主动性.还会直接影响到教师教学的效果。刚此,要想提高教学效率,首先得激发学生的学习兴趣。思想品德课在很多学生眼中是一门副科,内容空洞、乏味,没有实用性。在以考试为主的观念下,认为学不学习都是无所谓的。
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关键词
思想品德课堂
“活”
学习兴趣
教学观察
教师教学
教学效率
学生
主动性
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职称材料
题名
让思想品德课堂“活”起来
1
作者
纪炳程
机构
平度市南村镇亭兰中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第2期98-98,共1页
文摘
我在长期的教学观察发现:如果学生对学习没有兴趣,不仅不会有学习的积极性和主动性.还会直接影响到教师教学的效果。刚此,要想提高教学效率,首先得激发学生的学习兴趣。思想品德课在很多学生眼中是一门副科,内容空洞、乏味,没有实用性。在以考试为主的观念下,认为学不学习都是无所谓的。
关键词
思想品德课堂
“活”
学习兴趣
教学观察
教师教学
教学效率
学生
主动性
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
让思想品德课堂“活”起来
纪炳程
《学周刊(下旬)》
2011
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