基于绿色特征的方案设计快速生命周期评价方法

为解决常规生命周期评价方法由于固有的周期长、数据需求量大等缺点而难以适用于产品的方案设计阶段问题,提出一种基于绿色特征的快速生命周期评价方法;建立了绿色特征模型筛选设计方案中的绿色信息。采用模糊集合理论中的直觉模糊数对定性特征值进行了研究;采用Monte Carlo法处理定量特征,并将其标准差作为不确定性因子进行不确定性分析。选择合适的生命周期影响评价方法进行生命周期影响评价,得到生命周期评价结果,以完成产品设计方案的环境影响评价,从而支持产品的绿色设计。通过某公司变速箱前箱体实例对所提快速生命周期评价理论进行了验证。

产教融合背景下专业集群建设研究

中国教育大众化对高校办学定位、转型发展、专业重构、办学特色等提出了新的要求,在此背景下,不少高校试图构建专业集群,服务地方发展需求,寻求自身特色发展。本文着眼于当前产教融合的战略背景,从专业集群建设的困境出发,从顶层设计、专业结构优化、产教融合、条件建设方面探究专业集群的建设策略,以期为高校专业集群建设提供借鉴和参考。

基于绿色特征的生命周期评价与回溯机制研究

提出了绿色特征的概念并建立了基于绿色特征的生命周期评价方法与回溯机制。首先,在分析绿色设计过程内涵的基础上提出绿色特征的概念对产品设计阶段的各种环境影响信息进行描述;其次,以绿色特征为纽带对常规设计信息中的绿色信息进行提取、筛选、分类和聚合,实现常规设计信息的绿色特征化建模;再次,在绿色特征的基础上进行回溯机制研究,探寻对产品方案影响较大的绿色数据,进而优化设计方案。

智慧教育环境下高校课堂教学质量影响因素与质量提升策略研究

随着新技术的应用,智慧教育环境对高校课堂教学带来了新的挑战和机遇。本文揭示了教师教学策略与学生互动、课程内容与教学资源利用、教学环境与智慧教学手段应用、教学管理与评价机制的作用,是影响课堂教学质量的关键。基于此,提出了基于学生中心理念的保障体系(Security)、管理体系(Manage)、教学理念(Idea)、立项引导(Lead)、课程评价(Estimate)“五位一体”的“SMILE”课堂教学改革模式,为教育实践提供了可行的建议。