历史教学中如何进行合作学习

进行学生与学生之间的互动 传统的历史课堂常常是历史知识的传授，而忽略能力的培养，注重知识的记忆，而忽略学法的指导。课堂往往被视为孤立、个体化的活动，大多缺乏师生之间、生生之间交流与合作。如今在历史合作学习的课堂中，师生之间相互作用，双边互动，贯穿在整个学习的过程中。

我市棉花品种布局问题的探讨

推广使用棉花优良品种,已为人们接受.但要发挥良种的增产作用,必须根据当地的自然条件和生产条件,选用对路的品种,使品种合理布局和搭配适当.近年来,我市棉花种子工作虽然取得了一些成绩,逐步改变了不顾当地条件盲目引种和大调大运现象,但棉花种子的多、乱、杂问题仍未彻底扭转.一些地方棉花品种的布局和搭配不合理,一些不宜使用的品种仍在种植等,这都不同程度地影响了棉花的产量和质量.为此,研究探讨我市棉花品种的合理布局和适当搭配,是当前急待解决的问题.