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巧用多媒体,让语文课堂充满活力
被引量:
1
1
作者
纪荣波
《中国信息技术教育》
2010年第14期67-67,共1页
多媒体教学以它丰富的形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。课改以来,我注重运用多媒体教学,力求让语文课堂充满活力。
关键词
多媒体教学
语文教学
活力
课堂
巧用
教学手段
多样化
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职称材料
对他 我吝啬着那份呵护
2
作者
纪荣波
《辽宁教育》
2010年第10期35-35,共1页
新学期开始,我又接了一个新班。看着抓阄得来的那份名单,我很郁闷。这个班的男1号学生竟然是许伟——一个身高只有80多公分的侏儒症患者!本来班里的男1号学生可以做班长,是班级的顶梁柱,老师的左膀右臂,可是他只能是大家的照顾对...
新学期开始,我又接了一个新班。看着抓阄得来的那份名单,我很郁闷。这个班的男1号学生竟然是许伟——一个身高只有80多公分的侏儒症患者!本来班里的男1号学生可以做班长,是班级的顶梁柱,老师的左膀右臂,可是他只能是大家的照顾对象。我想,在他身上,我得多费脑筋了。
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关键词
呵护
吝啬
他我
新学期
侏儒症
学生
竟然
班级
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职称材料
题名
巧用多媒体,让语文课堂充满活力
被引量:
1
1
作者
纪荣波
机构
山东省平度市南村镇南村中学
出处
《中国信息技术教育》
2010年第14期67-67,共1页
文摘
多媒体教学以它丰富的形式——声音、图片、动画、音乐、视频等,最大程度地调动了学生的视听感官系统,充分展示了教学手段的多样化,弥补了传统语文教学的枯燥和乏味。课改以来,我注重运用多媒体教学,力求让语文课堂充满活力。
关键词
多媒体教学
语文教学
活力
课堂
巧用
教学手段
多样化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
对他 我吝啬着那份呵护
2
作者
纪荣波
出处
《辽宁教育》
2010年第10期35-35,共1页
文摘
新学期开始,我又接了一个新班。看着抓阄得来的那份名单,我很郁闷。这个班的男1号学生竟然是许伟——一个身高只有80多公分的侏儒症患者!本来班里的男1号学生可以做班长,是班级的顶梁柱,老师的左膀右臂,可是他只能是大家的照顾对象。我想,在他身上,我得多费脑筋了。
关键词
呵护
吝啬
他我
新学期
侏儒症
学生
竟然
班级
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
巧用多媒体,让语文课堂充满活力
纪荣波
《中国信息技术教育》
2010
1
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职称材料
2
对他 我吝啬着那份呵护
纪荣波
《辽宁教育》
2010
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