处处用“心”“顽石”开化

学生王某每天课间、中午,总之是一切课外的时间,他几乎都坐在自己的座位上写作业。可是每天直到放学,语文、数学、英语几乎科科都留有未做完的作业,当别的学生都在玩的时候,他还在座位上写啊写,可更多的时候更像在发呆。他的动作很慢,各种事情都落后于其他学生。向家长询问其在家的情况,家长也反映同样的情况——慢,完不成作业。家长也拿他没办法。教师急,家长也急。这样的学生,该拿他怎么办?但一学期下来。

合理运用“非常”手段 为学生的健康成长护航

小学生虽然年龄小,但现在接触的信息太多,其中也包含不良信息,所以他们的思想有时也并不那么单纯,作为老师,需要时常与他们斗智斗勇,像园丁一样及时发现并帮助其修剪有病害的枝条——不良的思想和行为,为他们保驾护航,使他们能够健康阳光地成长。一天,孩子们来告诉我,M的伞和杯子都失踪了。M是班长,学习成绩优秀,全面发展,在班中很有威信。

新时代，我们该做怎样的家长？

如今的时代,国家繁荣富强,经济高速发展,人民生活水平不断提高。每个家庭的生活条件都得到了明显改善。生活条件好了,却随之滋生了家庭教育的一系列不良现象。因为自身工作的原因,我能接触到形形色色的家长。有些人有些事给我留下了深刻的印象。现从中遴选了几个事例谈谈自己的看法——新时代,究竟要做个怎样的家长?我觉得首要的便是对孩子的关心与爱护,要合理适度。

花开尤美,且用心守候

晨起日照,花甚美焉,不由想到校园里的那一群孩子,眸子清亮,笑容似花.每日与他们为伴,苦有之,乐更有之.我想,为师者,必当甘心为园丁,辛勤灌溉,竭自身之力,想方设法,使花更为鲜美.

随风潜入夜,润物细无声——语文学科中德育渗透之探究

《语文课程标准》明确指出:"语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情","还应通过优秀文化的熏陶感染,促进学生和谐发展,使他们提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。"当然,语文学科之德育,应在潜移默化中让学生受到教育,就如同春雨般"随风潜入夜,润物细无声"。一、挖掘文本中的德育因素,在课堂教学中进行德育渗透小学语文教材编选的都是十分具有教育意义的作品。