椭圆柱绕流的理论研究

现有的椭圆柱绕流理论给出了椭圆柱周边流场分布示意图,但流场分布图的数学分析计算过程并不完善,给进一步研究椭圆柱绕流问题增加了难度。首先利用保角变换的方法求得攻角为零时的椭圆柱绕流复势,然后利用复变函数理论将椭圆柱绕流复势分离,得到了椭圆柱绕流的势函数和流函数,随后利用MATLAB软件绘制出了流线和等势线分布图,进而基于求得的绕流势函数和流函数,应用理想流体力学相关理论,讨论了椭圆柱面的流体压力分布规律。

磁流变弹性体环形板的应力应变分析

通过运动方程、物理方程、几何方程及电动力学方程给出了磁流变弹性体薄板在机械场、磁场作用下的基本方程,以磁流变弹性体环形薄板问题为例,建立了含有8个基本未知量的偏微分方程组,再利用Newmark有限等差式,得到了可以应用离散正交法求解的标准型。对于变化磁场下的磁流变弹性体薄板,得到了磁场力的表达式。讨论了磁流变弹性体薄板应力、变形随外加磁场参量的变化规律,并通过实例证实了可以通过改变磁场、机械场的参数来实现对薄板的应力、应变的控制。

圆形料场堆取料机俯仰钢丝绳拉力计算及钢丝绳选型

圆形料场堆取料机俯仰机构的性能直接关系着设备的安全运行,文中分析了圆形料场取料机在不同工位引起的钢丝绳拉力变化,得出钢丝绳最大、最小拉力,根据钢丝绳最大拉力,选取对应的钢丝绳直径。分析过程为堆取料机俯仰机构的设计提供了依据。

链轮数控切割延迟裂纹原因分析及控制对策

分析了数控切割机床在切割链轮一段时间后,链轮相邻减重孔之间产生延迟裂纹的原因,并提出了应对措施。分析表明,火焰切割过程及冷却过程产生的残余应力是诱导裂纹的主要原因。通过板材预热、成品缓冷和后期局部回火处理等措施可有效防止裂纹产生。

单车翻车机主钢结构的载荷计算及有限元分析

通过对C型翻车机本体结构在不同工况下的受载情况进行详细分析,给出了翻车机的载荷计算式。运用Ansys有限元分析软件,得出翻车机转子的应力应变分布情况,为此类翻车机的设计及优化提供了重要依据。

小学低年级队列队形的简要教学步骤

小学生的队列队形练习是比较讲究空间概念和节奏感的，小学生的空间概念较差，意识分化能力不强、自觉学习的意识较弱，节奏感较差，所以队列队形的教学效果不是很好。所以我们要采用一些循序渐进的方法，根据学生的认知规律和学习心理进行教学，会收到较好的效果的。通过实践，我的体会如下：

浅谈运动损伤的判断和处理的一般步骤

运动损伤总是不可能完全避免的，当意外发生时，体育教师要保持镇定，迅速作出较准确的判断，然后进行得当的处理，减轻学生的痛苦，以降低受损程度。

利用“节、增”弹性巧办学

节减方面 1．开展节能活动，减少不必要的开支 ①开展节能活动，提高学生、教师的节能意识并付诸行动。要求师生养成“按人数开灯、开扇”“人走关灯、关扇”“拧紧水阀”等良好的生活习惯；遇到上级来校检查，除特别要求外，“尽量减少冲洗教室、走廓”；学生早餐用具尽量拿回家清洗，可以避免拥挤事故发生，在家清洗餐具更卫生，这样也可以帮助学校减少用水量。

提倡家访常态化,占用节假日却不宜

家访是教育过程的一种现象，有效的家访有助于教师特别是班主任全面、准确地了解学生成长的诸多信息（如特长、爱好、家庭情况、家庭周边环境等）并进行分析、及时制定教学和管理计划，以及调整和改善教学方式方法，尽最大可能地减少教育的失误，有针对性地进行因材施教。家访也有助于优化学生学习的家庭环境，改善家长对学生的教育态度、方法。

斗轮机斗轮驱动扭力臂装置失效原因分析

斗轮机斗轮扭力臂装置能够平衡斗轮体转动的力矩,保障斗轮驱动装置的稳定安全性,避免空翻。在实际工作中,扭力臂装置经常出现事故,主要表现为扭力臂体失稳,扭力臂支座变形且销轴拔出,扭力臂支座与前臂架焊接处撕裂。不仅影响着斗轮机本身和工作质量,甚至威胁着人身安全。基于此,本文首先分析了扭力臂基本的受力情况,分析阐述扭力臂装置失效的一些原因,最后提出几点优化改进措施。

港口机械端盖斜面钻孔类零件加工

在港口机械产品中,尤其是行走机构中车轮轴的润滑,均由端盖斜面处注油孔进行注油,在端盖斜面上钻孔类零件应用较多。本文介绍一种简易工装卡具,使得其加工起来方便。并且可以适应不用尺寸大小的端盖,端盖斜面角度也可以有一定的调整。

与偏激家长交往“四要”

一要做好充足准备。与观念偏激的家长交往，班主任首先要做好充足的准备，包括思想上和材料上的准备。比如要说什么话、做什么事、如何把握合适的度等，这样交流起来会使家长有较好的认同感。