浅谈如何提高高中生的语文写作能力

为了提高高中生的语文写作能力,教师在写作教学中要注重对学生的科学指导,让学生能够产生写作的积极性,从而提高写作能力。教师要帮助学生明确写作主题,引导学生关注生活亮点,改变传统的作文批改方式,并且进行作文专题教学,让学生能够成为课堂的主体和写作的主人,促进学生写作兴趣的增加,积极主动地进行语文写作,从而掌握写作技巧,写作出类拔萃的文章。

传统文化在高中语文教育中的融入与传承

在当今科技和经济发展迅速的社会下,我们更需要将优秀的传统文化弘扬并传承下去,让后人感受传统文化的魅力。受传统应试教育的影响,教师在教学的过程中,通常过分注重知识的传授,而忽略了将传统文化融入教学。语文是一门人文性的学科,在语文的教学中有很多跟传统文化有关的知识。在语文教学中融入传统文化教育,可以丰富学生的人文素养,提高学生的综合素质,让学生得到全面的发展。

浅析提高高中语文古诗词教学效果的有效策略

高中语文古诗词教学普遍存在着碎片化、浅表化、低效教学等问题，立足高中语文课程改革的新要求，僵化的古诗词教学模式已无法从根本上提高学生语文学科核心素养，其对思维发展、审美鉴赏、文化传承更是无法起到显著作用。基于此，本文总结了高中语文古诗词教学现状，并提出相对应的教学策略。

刍议高中语文整本书阅读教学策略

整本书阅读指的是以思想连贯完整的作品为阅读内容,让学生在综合运用阅读方法感受作品所表达的思想,培养学生的阅读习惯。在高中语文课程视域下,整本书阅读的开展基本上可以划分为多个阶段,每一个教学阶段都能够设计一些从简入难不断深入的学习任务,将各个阅读学习阶段的学习内容和学习任务作为基准来探索阅读知识,通过老师的启发让学生融入到阅读内容中,找到其中蕴含的情感、逻辑、意象等,充分发掘阅读内容的学习价值,提高阅读教学的整体成效。

创造思维训练与学生创造能力的培养

本文从创造思维是创造能力的核心出发，阐明了在化学教学中通过发散思维、直觉思维、形象思维等创造思维的训练，培养和发展学生的创造能力。

晋江制造 特步丁水波:晋江艺人

几乎所有晋江鞋商都在体育上做文章，但特步是个例外，从明星代言到活动赞助，特步一直打文艺牌，这使得当家人丁水波与安踏的丁志忠等人比起来，更像是一个艺人。

教育科学研究类型浅述

笔者在参加课题申报立项评审、课题结题验收,以及撰写教育科研相关报告时发现,许多中小学校在申报教育科研课题时,对研究类型的分类不是十分清楚,以至混乱,许多教师认为基础教育的研究就是基础研究,例如,《研究性学习在小学语文综合实践中的运用》、《化学教学与环境教育的整合研究》、《新形势下高中阶段潜能生转化的研究》、《新课标下农村初中英语分层教学策略研究》实为应用研究,但课题组在申报时将其分为基础研究.又如,《提高山区少数民族地区小学语文教学质量的探索》、《运用'新基础教育'理论提高初中学生语文、数学成绩的研究》实为应用研究,课题组却界定为实验研究;《'体验式教学'研究与实验》属综合研究,课题组界定为实验研究.……

阅读的重要性——再读苏霍姆林斯基《给教师的建议》有感

把书读薄,把人读厚;把书读旧,把人读新。一次次阅读《给教师的建议》,一次次走近苏霍姆林斯基,了解他的思想人格,体会他的教育追求,感悟他的理想实践。一边讲述故事,一边抒发感情,一边阐述理念,一边展示实践,这便是《给教师的建议》。还在上中学的我,翻到一本很黄很旧的竖排繁体字的《给教师的一百条建议》,一段段田园般的教学,

反思农村教育的发展——读赞科夫《和教师的谈话》有感

前苏联教育家赞科夫《和教师的谈话》以谈话形式，全面阐述新教学论同传统教学论的基本分歧，针对许多教学问题提出的新观点、新方法，对教育科研工作者很有启发。其中，学习的诱因、知识的广度和巩固性、教学和发展、掌握知识和学生发展、教师的劳动及其创造等篇章，笔者读来颇有启迪，下面结合农村中学调研与赞科夫的教学理论，谈谈农村教育发展的问题。

云南教育科学研究历程的简略回顾

云南教育科学研究从清朝末年兴起，以个体关注至团体研究，经历地位的确立、步入正轨、研究领域拓展几个阶段，由过去的教研型、分散型向科研型、规范性的历史转变，教育科学研究分化为学科体系和工作体系，形成为教育决策、学科建设和教育实践服务的教育科研体系。

云南教育科学研究历程的简略回顾

笔者在参与《云南大百科全书》和《云南教育科学研究院院史》的编纂过程中,发现有必要对云南省教育科学研究发展历程进行梳理。一、云南教育科学研究的兴起(1905~1949)清朝末年,随着教育科学的引进,教育理论研究与实践随之在云南兴起。清末革命党人于光绪三十二年(1906年)创办《云南杂志》刊登云南省早期教育学科学研究方面的论文。宣统元年(1909年)八月六日。

蓝图规划教改 合力推进显成效——德宏州基础教育课程改革现状

一、德宏州基础教育课程改革措施 (一)政府重视,行政推进,科研引领. 一是开展高中教学质量分析研究.根据州教科所全体教研员深入课堂听课,开展教学质量调研,调研中发现大多数高中教师讲课照本宣科、高三复习教师手抬教辅资料,自顾自地讲,学生没有任何反映,为此采取了聚焦课堂,从课堂教学抓起的措施.

“十一五”规划第二批课题评审综述

'十一五'规划第二批课题申报评审工作有如下特点: 一、申报评审工作方式有所创新 1.对申报对象作了限定.凡是'十五'规划课题未结题的课题负责人不得申报,课题负责人只能申报一项课题.这样,督促了一些课题的结题,也避免课题负责人挂名多项课题.……

参加中学微型化学实验研讨会的几点启示

中国化学会在昆明召开第五届全国微型化学实验研讨会暨第三届中学微型化学实验研讨会,来自全国各地和港澳的120多名代表对化学微型实验的功能、应用、推广及存在问题进行了交流、研讨,实验仪器展演、书展.我省已初步确定官渡二中、广南一中为微型化学实验试点学校.