基于PLC的自动生产线电气控制系统平台研究

近年来,国内自动线技术有了迅速发展,各行各业从重视的程度及生产效率的角度出发,开始逐渐引进各种自动线,或进行旧设备自动化的改造,或自行设计自动化生产设备。因此,企业对从事自动线技术的人才要求越来越高。本文从培养自动线技术人才角度出发,设计了一款针对其专业知识、技术水平和技能操作的自动生产线平台,为培养高素质、高技能的一线操作技术人员提供了保障。

基于PLC数控机床监控系统的设计与实现

数控机床作为制造业之重,是现代化生产加工的管件,其发展水平决定了制造业的先进水平。我国虽然已经在制造业生产中普遍使用了数控机床装备,但与发达国家制造业相比,我国多数生产制造企业对数控机床的应用仍不够充分。制造业迫切需要探讨如何建立完善的数控设备监控管理系统,提高设备管理效率。本文主要针对西门子840D s1数控系统,通过研究分析数控系统结构和数据,通过上位机建立与数控系统内部PLC通信方式实现数控系统运行状态数据的获取和数控系统状态实时控制。

课程改革环境下基于工作过程的高职课程设计实践方法探讨

课程改革环境下的高职课程设计应该是兼备综合性和动态性的。基于工作过程的高职课程设计重视以职业活动作为具体原则,以培养学生综合素养和实践能力作为具体导向,从而实现集理论、研究、实践于一体的高职课程设计。

浅谈新背景下中职班主任管理班级的方法与技巧

在学生的整个学习生涯中,班主任教师承担着对学生进行思想品德、科学文化知识等多个方面教学的任务。可以说班主任这一角色是学生教学互动中必不可少的,而中职学校是我国培养技术型人才的重要阵地,所以中职学校教学活动中班主任的角色必不可缺。本文将结合时代背景下班主任教师的教学新标准,对中职教师的教学管理方法进行详细探讨。

“双主体”课程体系的课程标准与教材开发范式

我校汽修类相关专业'双主体'课程开发的第一要务是建设符合本校专业教学特色的课程标准,在课程标准建设的过程中要综合考虑学校教学设备,盐城地区相关企业的人才需求模式和数量,考虑学生的可持续发展和师资现状,满足教与学两方面的要求,在课程标准和课程体系完备的模式下来开发够用和适用符合我校特色的'双主体'课程,本文将从课程开发的标准范式、学生的培养目标、教学的实际内容、教育教学考核方式等方面展开分析。

基于WSNs的改进型配电变压器智能监控终端设计

为改善变压器等变配电系统的运行监测存在的时延、功耗和成本问题,设计了一种具有故障-反馈和需求-反馈的智能监控终端。终端以MSP430F149为核心,在线监测变配电系统的三相电参数,设计无功补偿电容器组可靠投切控制的硬件系统,开发适于终端、无线路由和上位机的Zig Bee和GPRS网络,按反馈需求实现上位机与监控终端的数据交互。

职校教学中自动控制系统的特性分析

随着科技的突飞猛进,自动控制技术的应用越来越广泛,它是一种在没有人工参与的条件下利用操控装置控制被控对象,使被控对象完成一定的动作或者变化。在智能控制、自动化设备等领域应用广泛,本文将结合多年自动控制教学经验,对电气控制中的自动控制的工作特点展开分析。