浅谈儿童口语表达能力的定向培养

在儿童的成长过程中,口语表达能力起着非常重要的作用。在当前的语言教学活动中,教师针对儿童口语发展特点因材施教是非常有必要的。本研究根据两个典型案例进行个案研究,运用语言样本分析技术对个案进行前测,针对个案的口语表达特点制订培养方案,再以语言样本分析技术进行后测,结果显示,通过主谓法、补充法、添加法可以有效解决儿童口语表达不完整的问题;通过拓展法、问答法可以有效解决儿童口语表达词汇有限、不善表达的问题。

小学新入职教师的适应性调查研究

小学新入职教师的适应性应是一个动态、复杂的发展过程,在这一过程中,小学新入职教师适应性状况好坏关系着小学教师能否长期有信心地坚持小学教学工作。研究显示,新入职教师在教学、人际关系、学校环境、自身心理方面存在问题,在学校方面应加强职前培训教育、创造宽松和谐的工作环境,教师应加强专业知识与技能的学习,主动与专家教师交流,积极进行自我心理调整。

儿童影视文学创作审美特征的解析

作为影视文学的一种，儿童影视文学可以是虚构的，可以是加工的，也可以是纪实的，但不管哪一种，都应该有一定的要领可循。关--T-）D童影视文学创作的美学特征可以从寓教于乐、意象化、典型性和情感追求四方面进行探讨。

幼儿园国学素养启蒙教育探究

国学启蒙是一种教化,教化不是复制,其根本在于帮助人形成思考能力和批判意识,以个性和智慧的方式完成人的自我塑造。在本研究中,启蒙的对象是儿童,启蒙是开发蒙昧,根据幼儿的个性差异,实施多样化的教育任务,使幼儿得到有效的自我塑型,提高综合素质。

大班幼儿泥塑课程开展现状的调查研究

3-6岁是幼儿艺术教育的关键时期,泥塑课程作为艺术教育的一种形式,对培养和发展幼儿的艺术兴趣,开发幼儿艺术潜能等各方面素质产生全方位影响。本文根据幼儿身心发展的特点,对枣庄市大班幼儿泥塑课程开展现状进行调查研究,对泥塑课程开展的七个方面进行了概述。