政治教学中引导学生开展研究性学习的探索

全面实施素质教育，必须改变传统的学生被动学习的现状，应该充分发挥学生的主观能动性，指导学生“学会学习”。要“授人以渔”，而不是“授人以鱼”，使学生真正成为学习的主体。研究性学习是与被动性学习相对的一种学习方式，它要求教师不要将现成的结论告诉学生，而是指导学生自主地发现问题、探究问题、获得结论。研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式，应该贯穿于政治教学之中，努力培养学生的探究性学习能力、创造能力和创新精神。