如何开展有实效的网络教研

浏览时下一些比较热门的教育博客,里面无不涉及关于网络教研这一新型教育模式的讨论。从其产生的背景到目前国内各地区的应用现状,乃至发达国家于此取得的先进成果,一些教育专家和优秀的教师们都进行了详细的介绍和深刻的阐释。有些地区还围绕这一主题开展了轰轰烈烈的网络教研团队竞赛,并取得了良好的社会效果。其中,以苏州地区最为突出。竞赛不仅吸引了国内更多地区的教师开始关注这一热点,更进一步推动了这种网络环境下的新型教研方式在教学实践中的运用。但是,在这片繁荣的背后我们也看到了一些问题,由于我国各地区经济发展不平衡,教学条件相差悬殊,以及网络教研自身的局限性,使得我们不得不去深入探讨关于如何开展有实效的网络教研这一现实问题。

孩子为何如此懒惰

练老师： 您好!我很为儿子的懒惰伤脑筋。 从小学一年级开始，我就为他忙前忙后，每天哪怕工作再忙也要抽时间陪孩子读书，铅笔要帮他削好，本子要帮他摊开，就等着孩子握笔把字落在纸上了，过后书包我要帮他整理好。每天早上我都会准时叫他起床。有一次我生病了，头很痛，但还是拖着生病的身子爬起来叫他起床。那次就因为叫晚了害得他上学迟到，他一回家就朝我大发雷霆，全然不顾我当时生着病。

防狼有术 从家庭性教育开始

最近，媒体频频曝光各种校园性侵案，从5月8日海南万宁的“小学校长带女生开房”事件到5月27日，短短20天内8起校园内性侵幼女案被曝光。其实这些年来，校园性侵案一直都有，只是最近被集中关注，推向了舆论浪尖而已。

孩子在外是个胆小鬼

很多七八岁的孩子,性格胆怯,内向。在家十分淘气,是个活宝,但是在外在公众场合显得畏缩,胆小,拘谨,怕生,不爱说话,在家在外完全两个样。你家的孩子也这样吗？怎么样才能让孩子在外也勇敢起来呢？

自卑心理的形成与克服

案例一:5岁的小刚性格文静, 似乎很害羞。妈妈带他到朋友家去玩,看到朋友家的孩子画的飞机很漂亮,妈妈要他也去画一幅他最喜欢的坦克。可小刚扭捏地拒绝:我不行,我不会画!又有一次,妈妈带小刚旅游回来。

孩子不“顶嘴”就是好事吗

有三种类型的家长让孩子不项嘴或不想顶嘴或不敢顶嘴:一、专制型家长这类父母亲对孩子管教严厉,要求严格,期望过高,教育方法简单粗暴,批评斥责是家常便饭,不懂得赏识孩子,家庭没有民主。

母亲的唠叨 孩子的烦恼

“妈妈,我求你别说了!你说了好多遍啦!”女儿跺着脚,对妈妈哀求道。“知道了知道了!你有完没完啊,我耳朵听得起茧啦!真是烦死了!”儿子捂住耳朵,对着母亲吼。这样的镜头相信在不少家庭中出现过。

孩子懒惰家长有责

例一:“我的儿子怎么变得这么懒了,在家什么事也不做。平常都是我做家务活,今天我生病在床,要他帮忙拖一下地板都不肯。我说我生病了,你帮忙做一点,他却说,等你病好了再拖地吧。”一个妈妈伤心地倾诉着。例二:“唉,我儿子一有数学题不会做就问我。

言语中隐藏的伤害

有这样一些家长,总喜欢在人前说教自己的孩子,以为是在为孩子好;或者不回避孩子在场就谈论他们的缺点,以为孩子还小,听不懂成人说的话。殊不知这些言语中隐藏了对孩子的伤害。

陪读,弊在何处

据了解,目前很多父母在陪读。初入小学要陪读,上了中学还要陪读;学习自控力差要陪读,学习成绩不佳要陪读。似乎陪读就能让孩子成绩更好,学习更自觉。果真这样吗? 诚然,对于初人学的新生,陪读还是有必要的。从幼儿园无规律的散漫到小学有规律的学习,从整天在外跑跑跳跳到在教室里安安静静,陪读,在督促学习、约束玩耍行为、

你愿让自己的孩子与后进生交往吗

我听到一位母亲的叙述:她的孩子与邻居的孩子是同班同学,俩人形影不离,亲密无间,不管上学还是玩耍,都要在一起,她的孩子成绩优秀,但邻居孩子的成绩不好,她依"近朱者赤,近墨者黑"的信条,认为这样交往下去会带坏孩子,即使不带坏,也怕成绩会被拉下去。我听了不以为然。其实在生活中有不少优等生和后进生总"粘"在一起的现象,情同手足,一好就是几年。但似乎优等生并没有受到什么影响,从某些方面来说,反而能促进他自身的"免疫"功能,能使孩子各方面得到更全面、更健康的发展。

为孩子找“第一名”

曾经在一本书上看到过这样的故事:一个上一年级的小女孩,每天都第一个到学校,第一个进教室。她的同学在途中遇到她,问她为什么每天这么早去。她带着腼腆的微笑,说,"我喜欢第一名"。原来,她的学习成绩一般,长相也一般,在家中排行中间。因为很听话。

家庭教育有三“性”

家庭教育，是所有教育的基础，是人生整个教育的起点。人的教育是一项浩大的系统教育工程。它包括了家庭教育、学校教育和社会教育。三者相互影响、相互作用、相互制约，离开了哪一个都不行。但在这项工程中，家庭教育是最最重要的．它是所有教育的基础。

音乐启蒙进驻我家

每个人都有音乐潜能，从小对宝宝进行音乐启蒙，不但能为将来学习音乐打下基础，还能发展宝宝的想象力、创造力、记忆力，开发右脑思维，培养审美能力，陶冶美好情操，使身心健康和谐的发展。

表情模仿秀，提高视觉记忆力

天天3岁了，妈妈从书中了解到，这个年龄段正是模仿敏感期，于是和天天爸联手，在家里和天天玩起了“表情模仿秀”，让天天学习词汇的同时，锻炼视觉记忆力。首先是妈妈出题，报词汇（事先妈妈给天天讲解过这些词汇的含义，天天理解并记住了）。妈妈说：“哈哈大笑。”天天两只手上举，张开小嘴，有意发出“哈哈哈”的笑声；妈妈说：“生气。”

学会表扬让孩子更自信

现在的家长都意识到表扬孩子的重要性，可是不少家长困惑地说：“我们也表扬了不少呀，可是效果甚微。是我们的表扬不得法吗？我们应该怎么样表扬孩子呢？”让我们来看看下面的案例—— 案例一：扬扬兴冲冲地把他认真画了一下午的绘画作品《小白兔的晚会》拿给正在看电视的妈妈看。妈妈看了一眼，竖起大拇指说：“你画得真不错!”

孩子上学了,我变“懒”了

孩子背上书包意味父母背起了更多的责任。父母比以前更忙碌起来，早上催促孩子起床，帮他整理书包，晚上陪他读书，检查作业，辅导功课。这样忙前顾后，孩子却不领父母的“勤”，依然我行我素，成绩也没有太大的起色。究其原因，我认为根源在父母自己身上。由于父母太勤劳，反而养成了孩子的惰性；由于父母太关注孩子的学习，反而让他变得没有责任感和自觉性，学习目标不明确，对大人产生依赖性。

我教儿子学跳绳

也许是养尊处优的缘故，现在有些孩子做事没有恒心，缺乏自信心，害怕困难和失败，一有点小困难就想打退堂鼓。我的孩子也不例外，为这事我真伤透了脑筋。一直想不出能让他增强信心的办法。

不用“攀比”用“比较”

人都说，孩子是自家的好，越看越可爱。这一般是指在孩子出生的头几年。等孩子大一些或上学了，很多父母会带着挑剔的“眼镜”，拿自家孩子跟别人家的孩子攀比了：你看人家如何好，而你如何不好。