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刍议教师如何引导幼儿展开绘本阅读
1
作者
练小苑
《中国校外教育》
2020年第36期161-161,共1页
绘本以文字和图画共同讲述一个完整的故事,它的内容往往都贴近小朋友的生活,具有一定的艺术性与文学性。然而,对于刚刚接受启蒙教育的小朋友而言,完整地读懂一本绘本还是有困难的。因此,幼儿教师要运用符合幼儿身心特点的教学策略,组织...
绘本以文字和图画共同讲述一个完整的故事,它的内容往往都贴近小朋友的生活,具有一定的艺术性与文学性。然而,对于刚刚接受启蒙教育的小朋友而言,完整地读懂一本绘本还是有困难的。因此,幼儿教师要运用符合幼儿身心特点的教学策略,组织展开绘本阅读活动,从而促使幼儿养成良好的绘本阅读习惯和能力。
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关键词
幼儿
绘本阅读
阅读活动
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题名
刍议教师如何引导幼儿展开绘本阅读
1
作者
练小苑
机构
广东省广州市番禺区北城幼儿园
出处
《中国校外教育》
2020年第36期161-161,共1页
文摘
绘本以文字和图画共同讲述一个完整的故事,它的内容往往都贴近小朋友的生活,具有一定的艺术性与文学性。然而,对于刚刚接受启蒙教育的小朋友而言,完整地读懂一本绘本还是有困难的。因此,幼儿教师要运用符合幼儿身心特点的教学策略,组织展开绘本阅读活动,从而促使幼儿养成良好的绘本阅读习惯和能力。
关键词
幼儿
绘本阅读
阅读活动
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
刍议教师如何引导幼儿展开绘本阅读
练小苑
《中国校外教育》
2020
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