科学拼音教学 助力幼小衔接

拼音是一年级学习的重难点,科学进行拼音教学在幼小衔接阶段具有举足轻重的作用。遵循儿童发展规律,科学进行拼音教学,能有效助力儿童顺利适应小学学习。文章认为拼音教学应以儿童的认知规律为基点,在游戏中激发儿童兴趣;借助情境形成衔接助力点,让儿童在情境中亲历体验;以活动方式引导儿童深入探究,拓宽衔接生长点;采用协同学习方式,提升儿童学习力,构建衔接稳固点。

寻找突破口,让语文课堂有“实效”

《语文课程标准》指出:“语文课程应致力于培养学生的语言文字运用能力”。语文教学要注重语言的感悟、积累和运用。显然,我们的语文课堂教学若仅停留在理解层面上是远远不够的。教师在指导学生正确理解文本的同时,更重要的是引导学生学习“用语文”。