指向核心素养的小学数学教学优化路径

小学数学教师渗透核心素养教育,不仅可以让班级学生形成正确的数学观念和良好的探知意识,使其掌握更多高效的数学学习方法,还能借此改善他们课堂认知的质量,提升其数学综合学习能力。对此,为了帮助数学教师更好地实现上述目标,从教学路径优化视角出发,阐述教师通过合理渗透素养要素、科学创新综合素养教育活动的方式,使小学生形成较强的符号意识和模型意识,提升其运算、推理、应用等综合认知能力,使其拥有良好数学核心素养的具体教学策略。

新形势下公路工程管理模式的创新与应用

近年来我国经济稳定发展,随着国内建筑事业的发展,新形势下的公路工程建设也在不断发展、进步。但是公路工程在管理时也会面临一定的问题,针对新形势下公路工程管理模式进行创新和应用迫在眉睫。本文从新形势下公路工程管理模式入手,分析如何进行相应的创新和具体应用。