浅谈高中后进生的转化策略

高中后进生的教育问题一直以来都是学校和家长的难点,并且给班主任的工作带来困难,也是学校德育工作亟需解决的问题。在新的教育环境下,应当如何提高全体学生的素质以及学校的教学质量,是学校抓后进生工作的重中之重,这不仅关系到学生的学习,同时还关系到学校教育质量。为了提高全体学生的素质教育,必须注重后进生转化的策略和方法。所以在高中的教学中,后进生的教学占据着重要的地位,下面结合笔者的实践工作,略谈后进生的转化策略。

语文教学中的“有”和“无”

在新课程理念的指导下,当今的语文教学强调＂以学生为主体,以教师为主导,以教材为主线＂。我们可以把语文教学看作是一出戏,教师只有演好自己的角色,才能更好地调动学生的积极性,使这个舞台更加多姿多彩。老子说：＂有之以为利,无之以为用。＂意思是说＂有＂使万物产生效果,＂无＂使＂有＂发挥作用。