英语作为国际语言在中国的教学

英语已成为国际性的语言,这是不争的事实。在中国,英语作为国际语言的作用日益显现。为此,在教学中我们应该区别EFL(作为外语的英语)与EIL(作为国际语言的英语),其主要区别在于EIL使用者不仅要和英语本族语使用者进行交际,而且要学会和非本族语使用者通过英语打交道。在教与学作为国际语言的英语时应该注意处理好语言与使用者的文化、语言与交际等诸方面的关系。

含不定式做主语的主系表结构的句型转换

英语中有些句子的逻辑主语不是人或物,而是行为事件,句子结构相对较为复杂,如放在句首,句子就有失平衡。如用先行词it放在句首做形式主语,就可以避免句子头重脚轻。"It+be+adj./n./one's n.(+for sb./of sb.)+to do sth.”便是这类句型,其转换方法分述如下。

例说“系动词+ 形容词”

系动词,又称连系动词,是表示不完全谓语关系的动词。系动词在句子里不能单独构成谓语,需接形容词、名词等做表语。系动词可分为两大类:始动性系动词和延续性系动词。本文从语义角度分析两类常用系动词与形容词的搭配关系。

英语句型的转换之一——简单句句型的转换

英语中一个同样的意思常常有许多不同的说法。例如“他英语很好”，可以用如下方法表达：He knows English very well．／He has a good command of English．／He has a good knowledge of English．／His English is perfect（superb，wonderful）．

英语句型的转换之二——简单句和复合句的转换

简单句和复合句的转换，实际上是短语和从句的转换。一个句子只包含一个主谓结构，其成分若用短语表示，这个句子就是简单句；若某一成分用从句表示，必然构成复合句。可转换的部分可以是主语（a）、表语（b）、宾语（c）、定语（d）或状语（e）。

以-s结尾的名词作主语的主谓一致问题探讨

英语可数名词的复数形式一般是在词尾加－s或－es。但是有一些以－s结尾的名词并非可数名词，有的用作单数，有的用作复数，有的既可作单数也可作复数。这就造成实际使用上的困难，因此值得注意。

英语普通名词前冠词用法之比较

冠词是置于名词之前、说明名词所指的人或事物的一种限定词。它不能离开名词而单独存在。英语中的冠词有三种，即定冠词the、不定冠词a／an和零冠词。本文试图通过比较，说明普通名词前冠词的主要用法。

基础教育中的英语词汇教学

在基础英语教学中词汇积累非常重要,词汇教学可以从形式、意义、功能等方面着手,词汇的呈现应该注重启发,进行有效的词汇教学必须注意五个方面的结合,从而使学生在愉快的学习中不断扩大词汇量,为实现顺畅的交流打下坚实的词汇基础。

小议动词不定式语态

一般说来，当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作的执行者．即构成主谓关系时，不定式用主动结构；当不定式所说明的人或物是不定式所表示的动作对象，即构成动宾关系时，不定式用被动结构。如：

英语文学作品中词语搭配的变异形式举隅

在文学文体中,特别是诗歌与小说中,为了创造某种形象,达到“突出”的目的,作家可以在词语搭配方面违背常规,使词语搭配产生变异形式.这些搭配变异可使语言新奇、幽默、引人入胜,令人感到余味无穷.

如何利用上下文线索猜测词义

一、引言 在阅读过程中,我们常会碰到一些不认识的生词或短语,或虽认识但在文章中具有我们所未掌握的意义。这些词语若不影响对文章主要内容的理解,我们可以将它们一略而过,但是如果它们成为理解文章重要内容的障碍,就必须设法弄清它们的意义。弄清词义的办法有多种。人们最习惯的做法是查字典。但一遇生词就停下来查字典,势必减慢阅读速度,打断阅读思路,不利于进行有效的阅读。这里笔者要介绍的是快速阅读必不可少的一种技能:利用上下文线索猜测词义。 所谓上下文,是指在一个词语的前后出现的与之有关的词语或句子,也就是一个词语所处的具体的语言环境。语段或语篇是一个语义整体。一个词或词组在文中并非孤立存在。它的意义和句子中其它词语的意义,以及该句前后句乃至整段的语境有着密切的联系。因此,在阅读时,我们应充分利用上下文的有机联系,来判断一个生词或短语的大概意思。试分析以下一段引文:

略谈英语暗示否定的应用

本文扼要阐述暗示否定在词、短语、句子三个层次上的应用。在词这一层次,名词、动词、形容词、副词、介词、连词、代词皆可用来表示暗示否定;在短语方面,文章列举了表示含蓄否定的动词短语、形容词短语、介词短语等;在句子这一层面,间接表示否定的有虚拟语气、修辞性问句等手段。

TO的用法研究

本文探讨英语常用词to作为介词和不定式符号,在一般语法书上未及的句法、语义特征。文章分两大部分分述。在介词to部分,本文具体讨论了to表示时间、方位等特定概念的习惯用法,to与感觉动词、感情名词等的搭配关系以及to与till,for,at,of等在某些结构中的异同。在不定式符号部分,本文分析了在非正式语体中为了避免重复而单独使用不定式符号的问题,带to不定式与不带to不定式的使用场合等等,其中对不定式符号的省略问题作了较详细的论述。

英语强调肯定意义的常见表达方式

本文从语音、语法、词汇、修辞等方面对英语强调肯定意义的主要表达方式进行了概述。英语中的强调肯定意义在口语中一般借助于音调的变化来表示;在语法方面包括助动词ｄｏ的使用、进行时态、分裂句、词序的变化、否定形式等等;在词汇层面包含反身代词、强调性形容词、强调性副词等;在修辞方面有重复法、夸张法、层进法、修辞性疑问等手段。

英语语境与词义判定

通过上下文来猜测词义是提高阅读速度的最重要的手段之一。阅读中常出现生词,有时即使是认识的单词,但有新的意思,联系上下文有利于词义理解。本文介绍了利用上下文猜测词义的五个技巧。