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基于学生现实的小学数学综合与实践主题活动设计的思考 被引量：1
1
作者 练繁环 《小学教学参考》 2024年第14期38-41,共4页
在分析综合与实践主题活动教学现状的基础上,以《2022年课程标准》为依据,阐述综合与实践主题活动主题设计、内容设计的策略,指出教师应基于学生现实、基于教材开展跨学科活动。
关键词 综合与实践 主题活动 跨学科
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