当前师范院校的迫切任务

师范院校和国民教育机关的教师、教导员、工作人员。同全体苏联人民一样,以巨大的热情为完成本五年计划的第三年计划而劳动。由于苏共中央、苏联部长会议和俄罗斯联邦部长会议经常注意到学校工作,因此俄罗斯联邦教育机关的教学物质基地已得到改善和加强,扩大了教育干部的训练,普通学校和师范院校的教育和教养内容日趋完善,培养学生参加国民经济各部门的社会公益劳动工作也有改进。与此同时,普通学校的教学教育工作水平仍然落后于国内社会经济发展和科学技术进步对它提出的要求。苏共中央六月全会(1983年)的决议一再强调:必须提高学校的教育工作水平,始终不渝地贯彻统一劳动综合技术学校的列宁主义原则。

论教育—教学电影的特点

高等和中等师范学校的教育学教师和分科教学法的教师都很注意电影教学。目前,中学各门学科不搞电影教学,已是不可解的了。教师在课堂上采取各种形式系统地放映教学电影或放映电影片断。同时把放映教学电影也作为课外活动的有效形式。放映教学电影已成为高等学校中教学科研的特点。1981—1985年,甚至到1990年以前。

苏联教育、教学影片制作情况简介

当前,苏联中学各科教学都在研究运用教学电影,辅助教学。在高等学校教学中,教学电影的应用也日益广泛。苏联教育部根据1981—1985年到1990年国民经济发展计划制定了拍摄教育、教学影片的方案,强调视听形象教学。苏联正在开拍国内外学校的历史影片,利用国家档案馆中保存的革命前的国民教育和前期苏维埃学校的资料,战前、战争中和战后学校的新闻记录片以及二十年代、三十年代学校的资料,请当时革命活动的参加者和历史事件的见证人当顾问,加以解说。根据文献资料正在摄制杰出的教育家的生平和教育活动的影片:《卢那察尔斯基》和《克鲁普斯卡娅》。许多镜头是稀有的,影片反映出他们热爱党的教育事业,对共产主义新生活的想往和追求。还摄制了《马卡连柯》、《苏霍姆林斯基》、《乌申斯基》、《乌利扬诺夫》

培养低年级学生自我控制能力

儿童上了小学,从根本上改变了他们的整个生活方式。有系统、有组织地学习,这是孩子的义务和职责。对于低年级学生来说,主要是发展随意性行为:适合儿童的任务,有组织地产生行为的能力,形成记忆、注意和思维的随意特性。

苏联高校改革的近况

苏共中央(1984年)四月十日全会和最高苏维埃四月十二日通过《普通教育学校和职业学校改革的基本方针》以后,苏共中央和部长会议又相继通过了关于教育的一系列决定,苏联高校作出相应的改革。 去年,苏联891所高等学校有530万名大学生上课,其中300万人上全日制大学。一年级招收了100多万名新生(其中64.5万人为全日制学生)。

德意志民主共和国对学生的劳动教育和职业方向指导

三十年来,德意志民主共和国注意到世界科学技术的进步,在实行生产劳动教育方面,采取了有效的措施.他们的经验,引起了世界各国的关注。教育与劳动相结合是共产主义教育的不可缺少的组成部分。德意志民主共和国用综合的方法研究这一问题。他们教育学生要成为自觉遵守纪律,以主人翁的态度爱护人民财产,高速度、高效率、高质量地从事工作;并给学生传授知识、技术和技能,让他们创造性地完成赋予他们的各项工作。