应用健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价

目的：探讨健康教育程序对急性阑尾炎手术患者的心理护理及效果评价.方法：选取我院外科2011年6月-2014年6月收治的急性阑尾炎急诊手术患者240例,随机分为实验组与对照组,各120例,实验组应用健康教育程序,对照组常规护理程序,分别对两组患者进行焦虑量表分析.结果：实验组患者患者能够主动、积极配合治疗,均以平稳的心态渡过手术期,术后恢复效果也较为理想,术前、术后紧张、焦虑明显降低.结论：应用健康教育程序制订健康教育计划对急性阑尾炎急诊手术患者进行有计划的心理护理,有利于降低患者的心理应激反应,有利于患者手术的顺利进行以及术后早日康复.