“四证合一”医学专业学位硕士研究生的教育管理对策研究——以广州医科大学为例

通过问卷调查和随机访谈,了解广州医科大学“四证合一”的医学专业硕士研究生成就动机、学业自我效能感和社会支持的现状及其与医学学术学位硕士研究生的差异,提出注重校园文化或医院文化建设,鼓励学生加强锻炼;提高专业满意度;构建良好的社会支持系统等有针对性的教育对策和管理建议。

预见性护理在重症肺炎相关急性呼吸窘迫综合征中的应用

目的探讨预见性护理在重症肺炎相关急性呼吸窘迫综合征中的应用。方法选取我院2015年1月至2016年1月收治的197例重症肺炎相关急性呼吸窘迫综合征患者,随机分为观察组(99例)和对照组(98例)。对照组患者进行常规护理,观察组患者在此基础上实施预见性护理,比较两组患者的护理效果。结果观察组患者的治疗总有效率、满意度显著高于对照组,观察组患者入院后24 h的呼吸、心率、住院时间等临床指标均显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对于重症肺炎相关急性呼吸窘迫综合征患者,采用预见性护理可有效提高临床疗效,提高患者的满意度,值得临床推广应用。

关于加强高等医学院校大学生就业指导工作的思考

随着我国由精英教育向大众教育的转变。以及大学院校的扩招，大学生就业难问题越来越突出．尤其是医学院校的大学生。本文以就业为导向，将就业贯穿于学校工作的始终，以就业指导贯穿教育教学全过程为目标。就如何在新形势下转变就业观念、重视创新实践教育、加强就业指导、树立“在现实中追求梦想”的思想及“服务于基层社区”的就业观念、帮助高等医学院校大学生努力开拓就业市场等工作展开论述。并就树立高等医学院校大学生的就业观念、加强高等医学院校大学生就业指导工作的重要性等问题进行了探讨。

供给侧结构性改革背景下基础与临床学科共建的 研究生教育管理模式的探讨——以广州医科大学为例

近年来,我国医学研究生教育事业取得了飞速发展,也取得了一定的研究成果,但是仍存在许多不足和弊端。通过调整与优化教育政策、制度、资源配置和服务等层面开展医学研究生教育供给侧结构性改革,可为社会培养出更多高层次的医学人才。本文在改革目标分析的基础上,从医学研究生教育供给侧结构性改革的迫切要求的角度,以广州医科大学为例,对医学研究生教育供给侧结构性改革的实践路径进行阐述。

医学研究生SCL_90评分状况及其影响因素探讨

目的:探讨医学研究生心理健康状况,为更好地开展医学研究生心理健康教育提供依据。方法:整群抽取某大学1949名医学研究生为研究对象,采用SCL-90量表进行测试。结果:通过SNK法得出,一年级学生的躯体化、抑郁、焦虑、敌对性、偏执、精神病性因子得分及总分明显低于二、三年级学生,三年级学生在恐怖因子上的得分显著高于一、二年级学生。不同性别学生在躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执、精神病性、睡眠、饮食因子及总分上差异具有统计学意义(P<0.05),且均为女生得分高于男生。与全国常模在总均分、躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对性、恐怖、偏执因子上的差异具有统计学意义(P<0.05),且这些因子及总均分得分都低于全国正常人的常模。结论:该医学院校研究生总体心理健康状况略优于全国正常人水平,但仍有部分医学研究生存在心理问题,应予以高度重视并加强教育和管理。

某高校医学研究生UPI人格状况调查及其影响因素探讨

目的:探讨医学研究生心理健康状况,为更好地开展心理健康教育提供理论依据。方法:整群抽取某大学1949名医学研究生为研究对象,采用UPI问卷进行测试。结果:(1)第一类为19.75%,第二类为27.14%,第三类为53.10%。其中,选第8题者占10.47%,第16题占13.13%,第25题占3.39%,第26题占7.80%;(2)选第16题和第25题在不同年级间的差异有统计学意义(P<0.05);(3)第25题选择率随着年级升高而增高(r=0.057,P=0.01);(4)二年级躯体症状和神经分裂倾向得分高于一、三年级;(5)女生一类阳性率(22.41%)高于男生(16.69%),差异具有统计学意义(X2=10.04,P=0.002);(6)不同专业一类阳性率存在差异(X2=16.15,P=0.013),口腔医学专业阳性率高于其他专业。结论:该校医学研究生存在不同程度心理问题,应高度重视并加强教育。

基于系统多元化调控理念的医学研究生资助体系构建与思考——以广州医科大学为例

研究生奖助体系是研究生教育中的一个不可忽视的重要组成部分,它在保障研究生生活、引领研究生教育发展、提升研究生教育质量等方面起着至关重要的作用,其激励导向与研究生人才培养的质量也具有重要关系。文章以广州医科大学为例,基于系统多元化调控的理念,探讨公平公正评价体系及资助模式的理论和实践,进一步提出对研究生奖助学金资助体系的思考和建议,揭示新时期研究生教育改革中研究生奖助体系与人才培养在价值理念、评价标准与培养策略、发展互动方面的有效衔接,提出未来中国研究生奖助体系与人才培养将进一步强化向注重产学研协同创新、指引研究生教育培养等方面转变。

研究人文关怀在急诊重症监护室护理中的临床应用

目的研究采用将人文关怀应用于急诊重症监护室护理中的临床效果。方法 461例重症监护室患者,随机分为观察组(231例)和对照组(230例)。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用人文关怀护理。比较两组临床效果。结果治疗后,观察组患者焦虑评分、焦虑评分、睡眠质量评分均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意率为97.4%,高于对照组的75.2%,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论人文关怀护理能够明显改善患者不良情绪,提高患者睡眠质量,提高治疗效果,值得在临床中广泛推广。

医学院校研究生新生艾滋病知信行现状分析

分析某医学高校研究生新生艾滋病基本知识、对艾滋病患者或病毒携带者的态度和行为。运用整群抽样和方便抽样方法抽取68名研究生新生进行调查。艾滋病知识中对"艾滋病病毒主要破坏细胞"回答的正答率上临床专业研一新生的正答率(97.22%)高于非临床专业(66.75%)研一新生(χ2=10.13,P=0.001);58.82%的研一新生在"艾滋病病毒携带者应退学回家"一题中持视情况而定的态度,54.41%的研一新生在"艾滋病危害家庭社会,因此艾滋病人应隔离到病愈或死亡"问题上持不同意态度;70.58%的研一同学认为HIV感染者及艾滋病患者有平等的医疗权。结论:研究生新生艾滋病基本知识掌握情况存在专业差异、建议加强非临床专业艾滋病基本知识教育;研究生新生对艾滋病患者或病毒携带者的态度认识还不足,有必要进一步开展相关教育。