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创新合作型同伴群组模式,营造高效英语课堂
1
作者
经孝理
《视周刊》
2024年第2期13-13,共1页
随着新课程改革工作的优质推进,合作型同伴群组模式开始获得广大教师群体的普遍关注,逐渐成为一种新兴的互助探究模式。为了促进初中英语教学走向提质增效,教师着意引进合作型同伴群组模式,深度释放生命活力,充分展示初中生的能力水平...
随着新课程改革工作的优质推进,合作型同伴群组模式开始获得广大教师群体的普遍关注,逐渐成为一种新兴的互助探究模式。为了促进初中英语教学走向提质增效,教师着意引进合作型同伴群组模式,深度释放生命活力,充分展示初中生的能力水平。因此,合作型同伴群组模式有助于架构亲密友好、和谐融洽的生本空间,以高品质的人文情境促进初中生的快乐交互、课程发展。
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关键词
合作型
初中英语教学
群组模式
生本
人文情境
新课程改革
教师群体
提质增效
原文传递
题名
创新合作型同伴群组模式,营造高效英语课堂
1
作者
经孝理
机构
广西桂林市龙胜县实验中学
出处
《视周刊》
2024年第2期13-13,共1页
文摘
随着新课程改革工作的优质推进,合作型同伴群组模式开始获得广大教师群体的普遍关注,逐渐成为一种新兴的互助探究模式。为了促进初中英语教学走向提质增效,教师着意引进合作型同伴群组模式,深度释放生命活力,充分展示初中生的能力水平。因此,合作型同伴群组模式有助于架构亲密友好、和谐融洽的生本空间,以高品质的人文情境促进初中生的快乐交互、课程发展。
关键词
合作型
初中英语教学
群组模式
生本
人文情境
新课程改革
教师群体
提质增效
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
创新合作型同伴群组模式,营造高效英语课堂
经孝理
《视周刊》
2024
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