提升,凸显教师的主导作用

【教学案例】一年级(下册)《比较数的大小》师:小松鼠和小猫一起去海边拾贝壳。小松鼠拾了"□6"个,小猫拾了"□8"个。谁拾得多?生1:□6【□8,小松鼠拾得多。生2:不对。如果小松鼠拾的是36的话,小猫拾的是28,那么就是36】28了。师:比较这两个数的大小,要先比较哪一位?生:要先比较十位。师:(在□里分别填数,变成46和38)小松鼠拾了46个,小猫拾了38个,谁拾得多?生1:46的十位是4,38的十位是3,所以46】38。生2:四十几大于三十几。师:比较这两个数的大小,应比较什么位?生:比较十位。