期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
问题串在初中数学教学中的引入
被引量:
1
1
作者
绕红保
《中华少年》
2016年第27期134-135,共2页
把"问题串"运用到初中数学的课堂教学中去,就能够让不同学生对学习的需要在一定程度上得到满足,也对课堂教学效率的提高帮助很大。所以在初中数学教学中引入"问题串"是有很重要的意义的。因此,本文概述了数学教学...
把"问题串"运用到初中数学的课堂教学中去,就能够让不同学生对学习的需要在一定程度上得到满足,也对课堂教学效率的提高帮助很大。所以在初中数学教学中引入"问题串"是有很重要的意义的。因此,本文概述了数学教学中问题串的重要性,并且对初中数学教学中问题串的详细应用做了一些探索和讨论。
展开更多
关键词
问题串
初中数学教学
应用
原文传递
题名
问题串在初中数学教学中的引入
被引量:
1
1
作者
绕红保
机构
江西省南昌县向塘二中
出处
《中华少年》
2016年第27期134-135,共2页
文摘
把"问题串"运用到初中数学的课堂教学中去,就能够让不同学生对学习的需要在一定程度上得到满足,也对课堂教学效率的提高帮助很大。所以在初中数学教学中引入"问题串"是有很重要的意义的。因此,本文概述了数学教学中问题串的重要性,并且对初中数学教学中问题串的详细应用做了一些探索和讨论。
关键词
问题串
初中数学教学
应用
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
问题串在初中数学教学中的引入
绕红保
《中华少年》
2016
1
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部