浅析声乐教学中的情感培养

声乐表演是一个二度创造的过程,这个过程的完成需要演唱者在技巧运用、感情抒发以及现场发挥等方面的相互配合,而其中情感的表达最能渲染气氛,它是联系表演者与欣赏者的纽带,是表演行为中的点睛之笔。本文就在声乐教学中,如何培养学生的情感意识进行了深讨。

餐巾纸中荧光物质和铅含量超标情况调查分析

餐巾纸是供饭店、餐厅和家庭中在人们用餐时使用的一种清洁纸,故称餐巾纸。它是由植物纤维原料制成原纸后经分切、折叠等加工制成。目前,卫生部对食品包装纸的卫生要求是不得含有荧光物质,铅含量小于5 mg/kg。而市场上销售的餐巾纸卫生质量不容乐观。

纸片法与发酵法检测大肠菌群的比较研究

目的比较用纸片法与用发酵法对不同样品大肠菌群的检测结果。方法以糖果、糕点、肉制品、酒类、冷冻饮品和水质为检测样品,应用纸片法与发酵法对大肠菌群进行检测,比较检测结果。结果纸片法与发酵法检测自然状态的5种样品的大肠菌群结果比较符合率为98.92%,2种方法检测结果无明显差异(P>0.05)。结论纸片法简易可行、快速方便,更适用于基层化验室。

孔子的“乐教”思想及其对音乐教学的启示

孔子是我国占代杰出的思想家、教育家,“乐教”是其教学思想体系的重要组成部分。二千多年来,孔子“乐教”思想不仅主宰了中国整个封建时期的音乐思想,对中国当代音乐教育也有着一定的现实意义。 一、孔子的“乐教”思想 孔子的“乐教”思想并未形成专门论著,只散见于《论语》等孔子学生编纂的论著之中。

工作场所空气中氟化物离子色谱仪分析的不确定度评定

目的通过对工作场所空气中氟化物含量的分析,找出了影响测定结果的各个分量。方法按照《中华人民共和国国家职业卫生标准》GBZ/T160.36-2004进行检测。结果影响测定结果的分量主要有:标准溶液、回归曲线、样品重复性试验、样品回收试验、离子色谱仪、取样等。结论回归曲线是本次测定中不确定度的主要来源应引起检测人员的高度重视。

论创新教育在声乐课堂教学中的实施

在高师院校声乐课堂教学中,实施创新教育是培养具有创新意识和创新能力音乐教育人才的必然选择。教师必须更新教育观念,革新旧的教学方法,着力培养学生的创新意识和创新思维,强化学生的心理素质和个性品质,从而提高学生的整体素质。

个性化创新人才的培养途径

适应新世纪的教育发展，高等教育需要更新观念，核心是注意培养高素质富有个性化创新型的人才，以适应新的社会竞争环境。强化问题意识，突破创新思维障碍，培养创新人才，文理渗透，注重学生的创新教育，无疑是培养个性及创新人才的重要途径。

孔子的“乐教”思想对音乐教学的启示

大教育家、思想家孔子认为乐教的实质主要是为了行其仁道。其作用可概括为；融合人的感情，以辅助礼的贯彻；启发诱导人的善良思想，以淳厚民俗、敦厚民间道德教化；良好的乐教可以陶冶人的良好个性和高尚的道德情操。今天在倡导以培养创新意识为核心的素质教育的情况下，研究孔子的乐教思想仍不乏启示；即音乐教学过程中要求德、向善、创美。

气相色谱法测定动物油脂中反式脂肪酸

反式脂肪酸是一类不饱和脂肪酸，许多研究表明，反式脂肪酸对机体的生物学作用主要表现在对机体多不饱和脂肪酸代谢的干扰，对血脂和脂蛋白的影响及对胎儿生长发育的抑制作用。目前，关于有关脂肪酸分析的报道较多，而对动物油脂中反式脂肪酸的报道却较少。本文用毛细管气相色谱法测定动物油脂中的反式脂肪酸，获得较满意的结果，现报告如下。

毛细管气相色谱法测定饼干中环己基氨基磺酸钠

环己基氨基磺酸钠俗称甜蜜素,甜度是蔗糖的50倍[1],是食品生产中常用的添加剂.消费者如果经常食用甜蜜素含量超标的食品会对人体的肝脏和神经系统造成危害,为此国家制定了强制性标准,对甜蜜素在食品中的添加量有严格的强制性限量[2].食品中环己基氨基磺酸钠测定标准是GB/T5009.97-2003[3],本文对色谱条件进行了优化,采用毛细管色谱柱替代填充柱,并对样品进行了沉淀蛋白质处理,简化了样品前处理过程.并应用本方法参加了由上海市质量技术监督局组织的甜蜜素能力验证样品的考核.

企业工作场所主要职业病危害因素调查和分析

目前，我国职业危害形势依然严峻，随着农民工大量涌人城市进人工厂打工，由于其相关知识贫乏和防护的不到位，职业病发病居高不下，给个人和企业造成不同程度的经济损失。尘肺、重金属和有机溶剂中毒是目前上海职业卫生的主要问题，而焊工尘肺、职业性铅、苯中毒是职业危害中的重点和难度。

微波消解与干灰化消解测定化妆品中砷方法的比较

随着人们生活水平的提高,化妆品已成为生活的必需品。但是化妆品原料和化妆品生产过程中也容易被砷污染,长期接触引起的慢性危害是引发皮肤癌和肺癌[1]。因此国家标准规定化妆品中的砷不得超过10mg/kg[2]。上海市闵行区疾病预防控制中心于2010年7月参加了中国合格评定国家认可中心（CNAS）组织的由广东省疾病预防控制中心负责实施的化妆品中砷盲样能力验证,现就考核过程中采取两种不同的前处理方法报告如下。