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高丽选择由明州登陆朝贡宋朝的原因探析
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作者 续一杰 《延边大学学报(社会科学版)》 2024年第2期52-60,共9页
宋熙宁四年(1071年),高丽恢复了中断40多年的对宋朝贡往来。与此前高丽通过传统的由登州港登陆朝贡不同,此次高丽主动选择了明州作为朝宋的登陆地点,使明州成为这一时期宋丽官方往来的唯一出入口。高丽选择由明州登陆朝宋的原因从表面... 宋熙宁四年(1071年),高丽恢复了中断40多年的对宋朝贡往来。与此前高丽通过传统的由登州港登陆朝贡不同,此次高丽主动选择了明州作为朝宋的登陆地点,使明州成为这一时期宋丽官方往来的唯一出入口。高丽选择由明州登陆朝宋的原因从表面上看是为了“欲远契丹”,但深层次的原因是这一时期高丽私贸的发展以及高丽对到宋朝贡贸易需求同宋朝逐渐弱化北方登州港贸易产生矛盾。高丽需要通过当时已经成为宋朝对外贸易重要港口以及经济重镇的明州来扩大同宋朝的经贸文化往来,进而提升高丽的实力,以便在以宋、辽为中心的东北亚秩序中增强一定的底气。 展开更多
关键词 高丽 宋朝 明州 朝贡
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中华优秀传统文化进校园实践和模式探究 被引量:1
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作者 续一杰 段紫玥 《经济研究导刊》 2019年第12期190-191,共2页
中华优秀传统文化正在复兴,传统文化进校园活动也在进行,但存在实施效果不理想、影响效果不佳等问题。这与专业师资力量、教学方法、文化氛围、家长配合等有关。中华优秀传统文化进校园活动的宗旨是继承和发展中华优秀传统文化,使青少... 中华优秀传统文化正在复兴,传统文化进校园活动也在进行,但存在实施效果不理想、影响效果不佳等问题。这与专业师资力量、教学方法、文化氛围、家长配合等有关。中华优秀传统文化进校园活动的宗旨是继承和发展中华优秀传统文化,使青少年热爱我国优秀文化,为国家的发展和民族的进步打下文化的基础。中华优秀传统文化进校园活动,需要整体社会的努力,包括社会文化的正确宣传引导、学校的文化氛围的营造、家长的积极配合、教师的专业知识素养、教学方式的有效性、学生自身正确的情感态度与价值观等。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 进校园 实践 模式
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