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现代乐谱与唱名的来历
1
作者
维克多·巴达诺夫
《中小学音乐教育》
2021年第9期52-53,共2页
乐谱记录音乐就像是用文字来记录语言。当人们具有识谱视唱和记录音乐的知识和技能时,就能顺利进行作曲、演唱、演奏、欣赏等音乐实践活动。乐谱没有产生以前,音乐只能通过口传心授来传播,这样很不方便,又容易出错。于是,人们就想到了...
乐谱记录音乐就像是用文字来记录语言。当人们具有识谱视唱和记录音乐的知识和技能时,就能顺利进行作曲、演唱、演奏、欣赏等音乐实践活动。乐谱没有产生以前,音乐只能通过口传心授来传播,这样很不方便,又容易出错。于是,人们就想到了用文字或符号来记录音乐。
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关键词
口传心授
唱名
知识和技能
音乐实践活动
乐谱
识谱视唱
作曲
文字
原文传递
题名
现代乐谱与唱名的来历
1
作者
维克多·巴达诺夫
机构
杭州师范大学音乐学院
出处
《中小学音乐教育》
2021年第9期52-53,共2页
文摘
乐谱记录音乐就像是用文字来记录语言。当人们具有识谱视唱和记录音乐的知识和技能时,就能顺利进行作曲、演唱、演奏、欣赏等音乐实践活动。乐谱没有产生以前,音乐只能通过口传心授来传播,这样很不方便,又容易出错。于是,人们就想到了用文字或符号来记录音乐。
关键词
口传心授
唱名
知识和技能
音乐实践活动
乐谱
识谱视唱
作曲
文字
分类号
G634.955 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
现代乐谱与唱名的来历
维克多·巴达诺夫
《中小学音乐教育》
2021
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