基于双减背景分析初中历史作业优化设计

双减政策的落实既强调减负、又重视增效,相对于传统作业设计而言,对作业实效性尤为关注。初中历史课程是强调历史意识、人文意识,注重学生思维认知、文化素质提升。以“减负增效”为目标的作业设计,应强调作业形式优化和目标设定。本文以初中历史课程教学为依据,阐述双减政策理念在作业设计中的融合应用,提出具体的作业设计优化方法。

品味微课:充分发挥初中历史教学魅力

随着信息技术的快速发展,课堂教学方法开始向着信息化的方向发展,微课就是信息技术快速发展的产物。当前,微课被广泛运用到教学中,这丰富了历史课堂教学的内容,还给学生带来不一样的体验感,转变了学生对历史学科的看法,强化了学生的学习兴趣,提高了学生的自主学习能力,打造了高效的历史课堂。