教小学生学会倾听

“有效的课堂从倾听开始”。倾听，就是“用心细听”，是人们进行日常交往的重要手段。教学过程始终伴随着倾听。倾听是一种重要的学习方式，也是一种良好的学习习惯。尤其是现在倡导的自主合作的学习方式，课堂上教师的引导点拨、同学的汇报评价都需要积极地参与倾听。只有学会倾听，善于倾听，才能启发思维，获取知识，培养能力。小学生，他们更多的是想表现自我，而忽略与教师和同伴的交流与分享。这就要求教师去引领和激励。

生活——数学教学的源头活水

“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的．”这句话，体现了“数学源于生活，寓于生活．用于生活”的思想．生活离不开数学，数学离不开生活．因此，在课堂教学中。教师要充分利用学生已有的生活经验．从生活实际中引出数学问题．让学生体会到数学就在身边．感受到数学的趣味和价值，体验到数学的魅力，从而培养学生的数学应用能力．