初中英语阅读教学与学生学科核心素养的培养

英语阅读教学和学生的语言素养存在着密切的关系,可以说,有效的英语阅读学习,有利于学生提高自身的语言素养。但是从当前情况来看,很多初中英语教师采用传统的教学方式展开阅读教学。基于这一形式的英语阅读教学,学生难以再提高英语综合素养。因此,文章分析了初中英语阅读教学中培养学科核心素养的重要性,并提出了一些具体的教学方法。

浅谈英语课堂教学的精彩

课堂教学精彩也许我们不可能去用语言来完全意义上的科学界定,但精彩的呈现却是我们所致力追求的。英语课堂教学如何达成理想的教学精彩,是多少一线教育工作者都在积极探索的话题,也是大家都在课堂教学中予以充分实践的课题。

课堂的策略努力提高参与度、实现英语思考

有俗语说小和尚念经有口无心，这是对学习者学习活动的心不在焉的最好说明。初中学生学习英语是否还有“小和尚”？回答还是可以肯定的，有！甚至还不少，这就要求我们教师必须努力思考减少课堂教学中的“小和尚”问题。本文作者的思考可以引起我们的诸多思考。

课堂提问在英语教学中的应用研究

课堂提问有利于巩固英语知识,能加强师生之间的交流,启发学生学习,具有反馈作用。教师在英语教学中要明确教学内容,注重提问过程中的语言表达,优化升级问题模式,参考学习任务确定问题的内容和形式,以激发学生学习热情,调动学生学习的积极性,提高教学效率和教学质量,提升学生学科素养。