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激发学习兴趣 优化课堂教学
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作者 缪利花 《教师博览(下旬刊)》 2012年第12期66-66,共1页
教有百法,教无定法。在目前的英语教学中,大多数教师常使用这两种教学方式:一种是逐段翻译法,另一种是朗读法。这两种教学方式对教师的业务要求低,已经很难适应和满足新教材的教学要求。教师要想教好新教材,就必须更新观念,改进教学方式... 教有百法,教无定法。在目前的英语教学中,大多数教师常使用这两种教学方式:一种是逐段翻译法,另一种是朗读法。这两种教学方式对教师的业务要求低,已经很难适应和满足新教材的教学要求。教师要想教好新教材,就必须更新观念,改进教学方式,激发学生的学习兴趣,优化课堂教学从而提高课堂教学质量。 展开更多
关键词 激发 兴趣 优化 教学
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