安徽灵璧地区张渠组臼齿构造成因分析

在对安徽灵璧地区元古界张渠组臼齿构造碳酸盐岩形态、岩石学和岩相学等特征进行分析的基础上,探讨臼齿构造碳酸盐岩的环境和相指示意义,并研究得出臼齿构造形成于离陆源区不远的浅海潮下环境,且可作为浅海潮下环境的标志。进而对当今取得较多认可的臼齿构造碳酸盐岩生物成因说进行了简要评述,指出了其中存在的问题,并依据前人的地震成因说,以振动液化模拟实验为基础,结合实验室实测数据,再现了臼齿构造可能的形成过程,并指出地震作用正是该区臼齿构造的成因所在。

“可能性”教学实录与评析

教学内容:人教版五年级教材44页例1及相关练习题。教学目标:1.能列出简单随机现象中有可能发生的结果,能在具体情境中应用"可能"、"不可能"、"一定"正确地描述事件发生的可能性。2.通过观察、实验、猜测、推理、验证等活动,感受事件发生的随机性。3.在实验和游戏中体会数学与生活的联系,发展学生数学学科素养。教学重点:会用"一定"、"不可能"和"可能"正确地描述事件发生的可能性。

“包装的学问”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级下册第80～81页。教学目标：1．运用长方体的表面积等有关知识，探索多个相同的长方体叠放的方法以及使其表面积最小的最优策略。2．通过解决包装中的相关问题体验策略的多样化，发展优化思想。3．通过动手操作、同伴交流体验解决问题的基本过程和方法，在活动中发展学生合情推理和演绎推理的能力，从而获得基本的数学活动经验。