“第二校园访学”与舞蹈人才培养--以广州大学为例

"第二校园访学"是在校学生提升自身能力,开拓眼界,了解其他学校教学的重要途径。笔者作为"第二校园访学"项目的受益人之一,在国内外访学过程中,不仅拓展了自身的知识体系,还提升了专业理论水平和实践能力。同时,在不同平台、不同文化的环境中,促使了笔者从"小我"到"大我"的转变,增强民族文化感与使命感。