利用情境 驱动任务——“互联网+”时代中职语文核心素养培育的多元化探讨

随着我国教育不断发展,中职教育也受到更多重视,语文作为中职文化课程之一,整个教学过程较为系统,教师不仅要考虑中职学生的学习需要,制定合理的教学目标,完成教学任务,也要正视中职学生的特殊性,在知识、能力培养的同时重视学生核心素养的发展,将语文知识更好地连接学生的生活与专业课程,从而为学生成长、发展以及未来就业提供有力保障。本文在互联网背景下,以中职语文教学为根本,阐述了学生核心素养培养的实践策略。

如何改善幼儿园课堂教学中师幼互动的现状

师幼互动是指教师与幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响,贯穿于幼儿一日活动各个环节。本文分析了幼儿园课堂教学师幼互动存在的问题,针对性地提出了相应的措施。

浅析幼儿园自制玩具的现状与对策

自制玩具在幼儿的生活、学习中起着重要的作用。本文分析了当前幼儿园自制玩具存在的问题,并从教师、家长及幼儿园三个角度提出了相应的对策。

浅析如何更好地促进幼儿语言能力的发展

语言在人类交往过程中占据着无法替代的重要地位,是人类最常用的交流方式,语言的表达是通过一些特别的声音来实现的,而且人类的语言能力是可以通过后天学习,得到不断提高的。幼儿教育是我们接受教育的最初的专业性机构,可以为今后学习其他能力以及进行更高阶段的学习奠定基础。而幼儿园教育中的语言教育是其中受到重视相对较高的一项内容。

论中医内科治疗慢性支气管炎临床分析

慢性支气管炎病患接受中医方法治疗,并观察治疗效果总结治疗经验。方法:选2020年1月开始到2021年1月本院治疗的慢性支气管炎患者90人为观察人员,随机将患者分成中药组(组内为45人)和西药组(组内为45人)。西药组给予西药常规治疗,中药组给予中医内科治疗。结果:与西药组相比,中药组治疗效果更好,咳嗽、咳痰、呼吸衰竭症状持续时间更短,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:慢性支气管炎患者中医药物治疗的效果更好,可推动患者临床疾病的改善,可以积极在临床中推广。

劳模精神在中职语文阅读教学中的培养策略探究

文章具体分析了培养劳模精神的意义,并从整合教材资源、融入生活资源等角度论述了构建劳模精神阅读课程资源库的策略,从“总结归纳,梳理劳模事迹”“创设情境,品味劳动场景”“投入生活,参与劳动实践”“主题写作,感悟劳模精神”“关注现实,记录劳模生活”五方面论述了劳模精神培养主题下中职语文阅读教学活动的开展策略。

“孝悌”文化在职高语文教学中的运用

“孝悌”是中国传统文化中的一个重要组成部分。“入则孝．出则悌。”语文教学作为一门人文性的“载道”学科，更应该在传统文化的传承中起到重要的作用。语文本身就是人类文化的重要组成部分．语文教学中有着极为丰富的传统文化教育资源，应充分利用这些资源．对学生进行“孝悌”文化传统的教育。