基于新课程的高中数学教学有效性之发展审视

随着社会的发展对教师教学提出了更高的要求,要求教师在进行教学中不断地提高教学的有效性,提升教学质量,促进学生的全面发展.高中数学是高中课程中较为重要的学科,因此,数学教师在进行教学中应积极改变自身的教学方式,提高学生学习的积极性,快速提高学生的学习成绩.本文在分析提高高中数学教学有效性中存在的主要问题基础上,对提高高中数学教学有效性的策略进行了探讨,并给出有效建议.

圆锥曲线一个性质的发现过程

圆锥曲线是苏教版高中数学课程选修1—1第二章的教学内容．圆锥曲线是一个重要的几何模型，有许多优美的几何性质，这些几何性质在日常生活、社会生产、学科研究中都有广泛的应用．以下是在课堂教学中教师根据课程标准理念引导学生发现圆锥曲线一个性质的过程．

高三数学的研究性复习探索

高三数学总复习,内容多,既要抓基础,搞清知识系统,查漏补缺,又得兼顾提高,进行整合。面对千头万绪,如何有条不紊的帮助学生通过观察、搜集、整理积累、抽象概括,创造性的进行学习,是每一个高三教师面临的重要课题。如果能打破知识条块系统的局限,串点成线,寻找较合适的知识载体,精心选编复习内容,在知识的交汇点,方法的多样性、思维的灵活性、能力的综合训练上讨论问题,将有利于提高复习效率。本文以一组典型习题为例,从四个方面进行研究性复习的探索。