新时期红色文化赋能高校思政教育的价值意蕴与实践

红色文化是中国人民宝贵的精神财富,促进红色文化资源与高校思政育人的有机结合,事关党对高校教育事业的领导,也与高校立德树人教育任务的落实有着密切联系。传承红色文化,弘扬民族精神,有助于大学生坚定理想信念、明确使命责任,强化思政育人效果。高校要充分认识到红色文化教育的价值与内涵,在深化红色文化与思政教育融合的基础上,持续探索红色文化在培养担当民族复兴大任的时代新人中的独特作用,总结并归纳红色文化资源融入高校思政教育的现状,并从教育育人机制、育人队伍、育人渠道等多维度发力,依托红色文化提升高校思政教育实效,为国家高等教育事业的发展注入强大正能量,为培育社会主义核心价值观提供有力支撑。

网络环境下高校思政教育的困境及应对措施

丰富的信息资源,虚拟与现实的交织,聚集成一个庞杂的信息场,在给高校思政教育带来便捷性与开放性的同时,也不可避免地给学生正确价值观带来负面影响,制约着思政教育工作的开展。针对于此,高校应占据网络阵地制高点,不断充实思政教育内容、创新教育方法、丰富育人媒介载体,以帮助大学生树立健康的价值观念和正确的网络道德观。

社会主义核心价值观视野下的高校道德教育

高校思想政治理论课被称为"高校第一课",是大学阶段培养学生世界观、人生观、价值观的主渠道,也是提升学生思想道德素质的重要手段。加强思想道德修养,牢固树立社会主义核心价值观,做一个有道德的人,促进全面发展,努力成长成才,既是当代大学生的迫切需求,也是高等教育的重要历史使命。社会主义核心价值观的提出,既为高校的道德教育提供了指引和理论保障,也对高校道德教育提出了更高、更多、更细致的要求。

高校思想政治理论课实践教学模式新探索

高校的思想政治理论课,由于其特有的地位和鲜明的特点,要求我们在注重该类课堂理论教学的同时也要高度重视实践教学。在现阶段,思政课的实践教学存在重视度不够、教学资源匮乏和方式单一的不足,只有充分发挥课程优势,结合学生、教师、校内外教学资源,了解社会发展对人才的需求,才能更好的开展高校思想政治理论课实践教学工作。

论道德教育中德行个体的生成

道德教育是高校思想政治教育的一个重要内容。以人的存在为主线,探究人作为价值主体和道德主体的内涵,以此为切入点进行道德教育,是实现当代大学生道德主体的建构和对社会主义核心价值观的正确坚持。

自媒体场域下高校思想政治教育话语创新探析

思想政治教育是高校教育的重要组成部分,自媒体场域下,该项工作也应进一步完善、更新。基于此,本文以自媒体场域下高校思想政治教育话语创新的必要性作为切入点,予以简述,再以此为基础,论述创新的原则、方法,给出建立多元化的创新机制、了解受众特点、重视引导性等内容,为后续工作提供参考。

经济全球化背景下的大学生爱国主义教育

全球化进程中大学生爱国主义教育面临严峻的形势。高校应当联系经济全球化时期的实际,抓住机遇,面对并迎接挑战,深入开展爱国主义教育。经济全球化背景下,爱国主义教育的内容和方法需要不断地发展创新,优化大学生爱国主义教育的内容,提高爱国主义教育的丰富性,改进大学生爱国主义教育的方法,提升爱国主义教育的实效性,加强网络教育与现实教育的关联,增强爱国主义教育的渗透性,引导更多的大学生成为忠诚的爱国者,成为社会主义事业的可靠建设者和合格接班人。

关于大学生网络兼职劳动法律权益保护的思考

如今,随着我国市场经济的不断深入发展,社会各行各业的人才需求量越来越大,大学生作为正在接受高等教育的知识分子,受到了各行各业的欢迎。众所周知,大学生基本上已经步入了成年,他们不仅有一定的知识基础,还具有较强的劳动能力,很多大学生为了减轻父母的压力,更为了尽早实现自身的经济独立,纷纷选择从事兼职活动。如今,网络信息技术越来越发达,很多大学生都是通过网络平台进行兼职活动的。然而,大学生在网络兼职中虽然获取了一定的经济报酬,但大学生的很多合法权益常常得不到有效地保护,大学生的维权过程也异常艰难。大学生是备受社会关注的一个群体,从某种程度上说,大学生的未来折射出了祖国的未来,所以,社会各部门要重视大学生在网络兼职中遇到的问题,通过采取有效策略维护大学生的合法权益,从而避免大学生因社会经验不足而被不法分子利用。

关于建设高校预防电信网络诈骗宣传教育平台的思考

在知识经济时代,当信息技术成为社会生产生活不可或缺的必需品时,它的危害却很少真正被大众所注意,或者说会被自动忽略不计。作为一种双刃剑般的存在,网络显然是一种另类的精神能量,几乎可以直接撼动一个人的意识形态和价值取向,尤其是三观尚不成熟的大学生。在这其中,电信诈骗显然是影响最为恶劣的现象之一。对此,本文也将以信息网络的发展为宏观背景,立足于电信诈骗这一领域,分析当下电信网络诈骗的主要类型,并探讨大学生的心理状态,论述高校防诈骗宣传平台构建的可行性。

探究和谐校园构建中的大学生权益保护

大学生是未来社会建设的骨干力量,也是社会发展的重要推动者,其权益保护问题不容忽视。基于此,本文以大学生权益保护工作的不足作为切入点,给予简述,再以此为基础,重点论述和谐校园构建中的大学生权益保护建议,给出提升大学生的保护意识、加强校内职能部门建设等内容,为后续工作提供参考。

《思想道德修养与法律基础》课中法律教育相关的几个问题探讨

高校法律教育以《思想道德修养与法律基础》课(以下简称《基础》课)为主渠道。《基础》课是一门对大学生进行思想道德教育为侧重点的思想政治理论课,对大学生加强法律教育,帮助广大学生树立法治理念,培育法律思维,自觉维护法律权威,是《基础》课的重要任务。

学习黄大年的家国情怀

黄大年同志是著名地球物理学家，生前担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。2009年，黄大年同志毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白，2017年1月8日不幸因病去世，年仅58岁。

先学后教 以学促教

2021年11月8日至11日召开的党的十九届六中全会,是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。如何学习好领悟好全会精神,如何尽快把全会精神贯彻到教学工作之中,是当下高校思政课教师面临的紧迫任务。结合自己高校思政课教师的身份和工作实际,我想从两个方面谈谈自己学习六中全会精神的体会和想法。

个体在德性中的实现——对当代大学生道德教育理念的探索

对人的存在进行本源性还原,揭示人作为价值主体和道德主体的内涵,在伦理学的框架内,探索人的在自由意志和幸福生活之间的内在同一。以此为入口进行道德教育,实现当代大学生道德主体的建构和对社会主义核心价值观的正确坚持。

大学生社会主义核心价值观教育路径探析

大学生对于社会主义核心价值观的认同与其所处的教育环境和所接受的教育内容密切相关。行之有效的教育方法,能促进大学生对社会主义核心价值观的认同,以实际行动践行社会主义核心价值观。本文旨在以当今教育环境下的大学生作为研究对象,探索大学生社会主义核心价值观教育的有效路径。